20xx環(huán)境教育藝術(shù)科學(xué)與生態(tài)批評-資料下載頁
2025-01-17 01:18本頁面
【正文】 每一個政府都會不顧一切地研究如何去摧毀小行星。到目前為止，還沒有這樣的行星，因此也還沒有出現(xiàn)這么大規(guī)模的 國際合作。但是，這個災(zāi)難的場景中，除了小行星之外的所有情節(jié)都有可能出現(xiàn)，它們只不過發(fā)生的速度緩慢，比較隱蔽罷了，而起因就是我們對碳的燃燒。發(fā)達(dá)國家，尤其是美國，在這個方面樹立了一個壞的榜樣。就環(huán)境政策而言，美國在十幾年來沒有對全球的環(huán)境承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任?！ ∫煜さ厍虻臍夂?，我們就需要了解大氣化學(xué)、古氣候?qū)W、海洋學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)模型、計算機(jī)運(yùn)算、生物學(xué)等諸多領(lǐng)域的知識。例如，美國能否主動減少二氧化碳的排放？這么多年來，很多美國人都知道這一點很重要，我們也在稅收上鼓勵購買混合能源車，建立風(fēng)能和太陽能系統(tǒng)。很多能源企業(yè)也明了這一道理，并享受類似的鼓勵政策。那么二氧化碳的排放在整體上減少了嗎？沒有。如果沒有進(jìn)一步的激勵舉措、法律約束和教育活動，局面會有所改觀嗎？也不會。因此，人文主義者必須將自然科學(xué)和社會科學(xué)結(jié)合起來。 在這里，我們需要三個不可或缺的元素：習(xí)慣改良、學(xué)習(xí)內(nèi)容更新和倫理觀重構(gòu)。如果沒有這三個元素，我們就沒有辦法來應(yīng)對在這個生態(tài)時代未來的種種生態(tài)問題。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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