20xx教師年終工作參考總結(jié)2)-資料下載頁
2025-01-17 01:14本頁面
【正文】 的班級(jí)活動(dòng)，進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性治理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活適應(yīng)?！ 〗?jīng)常與家長堅(jiān)持聯(lián)絡(luò)，互通情景，獲得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等?！ ⊥ㄟ^以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活適應(yīng)、日常行為標(biāo)準(zhǔn)等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了根底?！ 】傊?，一年來，干了一些工作，也獲得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)峻，行為適應(yīng)還不夠標(biāo)準(zhǔn)等，在今后的工作中，我必需要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，揚(yáng)長避短，爭(zhēng)取更大的成績。 老師年終工作總結(jié)(五)： 時(shí)間往往是在不經(jīng)意中流逝，一年的時(shí)間就如此在我們的手指中倏忽而逝?；貞浺荒甑墓ぷ鳎唤季w萬千。在那兒我作一下簡(jiǎn)單的陳述： 一個(gè)不會(huì)學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)不會(huì)是一個(gè)成功的人，要教給學(xué)生知識(shí)，你就必須擁有比學(xué)生多得多的知識(shí)?！ ≡谥R(shí)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代社會(huì)里，知識(shí)的更新日新月異，你稍稍遲疑，就會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落下。因此在平時(shí)的工作中，我在做還自我的本職工作之余，努力學(xué)習(xí)各種新的知識(shí)。我參加了“走進(jìn)新課程”的全國性的語文觀摩活動(dòng)，收獲頗豐。學(xué)習(xí)以后，將聽到的知識(shí)整理成文，發(fā)表與中學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng)的教學(xué)文摘這一個(gè)版面上，得到了其他老師的贊同，并由此與上海金山區(qū)的一個(gè)老師成為教學(xué)上的朋友，經(jīng)常用電子郵件的方式交流自我在教學(xué)上的得與失，對(duì)自我的教學(xué)教育的方式方法起到了非常大的促進(jìn)作用。同時(shí)，還將與這個(gè)老師一齊合作一個(gè)《自主合作式練習(xí)評(píng)析方式的實(shí)踐與考慮》的課題，此刻正在籌備階段。除了認(rèn)真參加各種培訓(xùn)以外，我還進(jìn)取的利用時(shí)間進(jìn)展自我充電，在空余時(shí)間，我認(rèn)真閱讀了《教學(xué)新理念》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《師生溝通藝術(shù)》、《班主任心育藝術(shù)》等教育教學(xué)的專著，對(duì)自我的理論知識(shí)的提升起到了不可估量的作用?？傊瑑H有不斷的充實(shí)自我，不斷的學(xué)習(xí)，要在書中找知識(shí)，在別人身上找知識(shí)，所以也切不可不記得網(wǎng)絡(luò)中的知識(shí)。僅有學(xué)習(xí)，才能有提高。 一個(gè)有著精深知識(shí)的人是一個(gè)不完全的人。我的人生格言確實(shí)是寧可無才也要有德。因此我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種政策，時(shí)刻領(lǐng)會(huì)各種方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想，使自我的思想道德有了一個(gè)質(zhì)的飛躍?！ ±蠋煹奶炻毚_實(shí)是要教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。因此在教學(xué)我的原則確實(shí)是“讓燦爛的笑容永遠(yuǎn)綻放在學(xué)生的臉上”。 在語文教學(xué)上，我不斷的創(chuàng)新，努力追求一種自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，盡自我最大的努力使自我的教學(xué)方式合適學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中品味到樂趣。美國的教育界流傳著如此一句話，“告訴我，我會(huì)不記得。分析給我聽，我可能記住。假如讓我參與，我就會(huì)真正理解?！蔽野阉鰹槲医虒W(xué)的主旨。我的課堂確實(shí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，真正把課堂還給學(xué)生，我只是作為一個(gè)引導(dǎo)者在一旁對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展引導(dǎo)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生疑咨詢，在疑咨詢中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，僅有帶著疑咨詢的學(xué)習(xí)才能產(chǎn)生最大的效果?？偠灾瑑H有不斷的改革，不斷的創(chuàng)新，我們的教學(xué)才能有出路，我們的改革才能成功。 所以，一個(gè)只會(huì)教書而不明白得育人的老師是一個(gè)極不成功的老師，由于他不記得了老師的真正含義。老師應(yīng)當(dāng)可以明白得育人的方式方法。或許是由于本人的本領(lǐng)不夠，做班主任工作還有那么一點(diǎn)差距。但我沒有不記得一個(gè)老師的職責(zé)，在教好書的同時(shí)，幫助班主任認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作。我們明白，批判和表揚(yáng)事實(shí)上僅有一個(gè)目的，那確實(shí)是要學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)做一個(gè)真正的人。因此 我們就應(yīng)當(dāng)多用表揚(yáng)鼓舞，少用甚至是不用批判。我們有非常多老師明白這一個(gè)道理，但確實(shí)是不能非常好的運(yùn)用。同時(shí)，要做好學(xué)生的思想工作，老師必需要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，因此在做學(xué)生思想工作的時(shí)候，我總是要進(jìn)取傾聽學(xué)生，僅有學(xué)會(huì)傾聽，才能理解學(xué)生的所想，才能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。也僅有如此，才能處理班級(jí)中所存在的一切咨詢題。同時(shí)，我想以自我的工作經(jīng)歷，說一句，作為老師，必需要把學(xué)生當(dāng)人看，要一直牢記學(xué)生是人，而不是機(jī)器或其他什么?！ 〗虒W(xué)是一門科學(xué)，但更是一種藝術(shù)。教學(xué)的道路上需要我們老師付出的是真誠，是真心，是一顆與學(xué)生同命運(yùn)共呼吸的心。教學(xué)的道路上還有許多咨詢題等待我們?nèi)ヌ骄?，去解答，我相信譽(yù)我的真誠確信能換來更加完滿的明天。
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