20xx教學工作參考總結年高中物理教學年終工作參考總結-資料下載頁
2025-01-17 01:10本頁面
【正文】 我布置學生課外站在磅秤上親身實驗，從而加深了對這一物理過程的理解。服從按部就班的原則，知識要逐步積累、擴展和延伸。不要過高可能學生的才能，設法將難明白的知識淺顯化，簡明易明白，培養(yǎng)學生學習物理的興趣和學好物理的自決心。如：在學習《波的傳播》中我把咨詢題口訣化：“上下坡反向”、“向右看齊”等?！ ?2)重才能。物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的才能。培養(yǎng)才能需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。精確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)才能的根底。課堂練習和作業(yè)中，力求做題標準化。如：在主觀性習題的求解中，要求學生必須指明研究對象，必須畫圖分析受力情況，必須寫明所用的定理定律名稱，必須突出關系式等。注重物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和處理實際咨詢題的才能。比方在講運動學時，對一道習題，我用“圖象法”“公式法”“實際演練法”等多種方法進展講解。另外，課堂上分小組討論，小組推薦讓學生上臺分析一些力所能及的習題，也是提高才能的關
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