20xx教學(xué)工作參考總結(jié)小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)參考總結(jié)范文-資料下載頁
2025-01-17 01:10本頁面
【正文】 備課相結(jié)合的方式，規(guī)定教齡不滿五年的老師一律手寫備課，而且要寫詳案，這種作法減輕了老老師的備課負(fù)擔(dān)，也培養(yǎng)了年輕老師?！ 【脑O(shè)計作業(yè)，多數(shù)老師做到及時修正、認(rèn)真，修正記錄詳細(xì)。師范附小劉玉霞老師不僅修正作文細(xì)致，她對日記的修正也特別注重，全班同學(xué)每周兩篇，每名同學(xué)到如今大都寫了30篇日記，她幾乎是全批全改，不通暢的句子、錯別字、都給學(xué)生圈畫出來，讓學(xué)生一一改正，隨感總評指導(dǎo)到位，學(xué)生寫的日記大都在700字左右，書寫正規(guī)，內(nèi)容豐富，這應(yīng)該得益于老師持之以恒的指導(dǎo)?！ ≡鷮嶉_展聽評課活動。老師聽評課數(shù)量充足，記錄詳細(xì)，課堂隨感總評真實可信，河西小學(xué)有的老師聽課記錄正反面都寫得密密層層，而且認(rèn)認(rèn)真真。龍山小學(xué)評課時按授課環(huán)節(jié)一步一步的評，就這一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計暢所欲言，達(dá)成最正確設(shè)計。老師們評課在確信優(yōu)點的同時多談缺乏或建議，評課活動特別有實效。這說明老師們確實在用心傾聽，用心感悟，把聽課當(dāng)做學(xué)習(xí)別人的時機(jī)，也說明各校開展的聽評課活動落到了實處?！ ∽⒅販y試講評，提高教學(xué)質(zhì)量。多數(shù)老師能按進(jìn)度組織測試，及時反應(yīng)矯正，講評課單獨設(shè)立，注重變式訓(xùn)練，確保質(zhì)量提高。實驗小學(xué)除記錄學(xué)生等級外，又單獨設(shè)立學(xué)生測試綜合情況分析表，一年級采納“卡片式”表揚信鼓舞學(xué)生，收效特別大。師范附小注重二次修正，龍山小學(xué)專門設(shè)立“考試加油站”，分級部以教研組為單位下發(fā)成績分析表，包含以下內(nèi)容：學(xué)生自評、同桌鼓舞、家長說兩句、老師內(nèi)心話、錯題舉一反三等，從各個層面保障了教學(xué)質(zhì)量的提高?！ ∪狈敖ㄗh： 有些老師的電子備課個性化修正不夠完善，教學(xué)反思寫得特別少?！ ∮械陌嗉壸魑膶懽髁可?，僅寫了四篇作文，修正也不夠細(xì)致。要按照市教研室要求每學(xué)期不低于八篇?！ 〔糠掷蠋熉犝n記錄太簡單。 部分班級學(xué)生作業(yè)書寫字體潦草，應(yīng)加強(qiáng)練字。
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