【正文】 文的魅力，并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，既是積累典型語(yǔ)言材料的過(guò)程，更是在他們心田上播下民族文化的種子的過(guò)程，帶著學(xué)生“品詩(shī)文詞賦，悟千古同情”，使讀詩(shī)文，背詩(shī)文，默詩(shī)文成為學(xué)生每在之必須。讓學(xué)生深化體會(huì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)確實(shí)是做人、成人學(xué)習(xí)，感悟語(yǔ)文學(xué)習(xí)確實(shí)是：在清松中學(xué)習(xí)，在愉快中經(jīng)歷，在和諧中開(kāi)展，在創(chuàng)新中提高。　　在教學(xué)中，不僅要抓住學(xué)生的心，同時(shí)也要抓住學(xué)生的魂，不管是新授課依然復(fù)習(xí)課，我都認(rèn)真地上好每一節(jié)課，并特別留意課堂導(dǎo)語(yǔ)的組織。恰當(dāng)、優(yōu)美的課堂導(dǎo)語(yǔ)會(huì)把學(xué)生帶到美的情境中，有利于教學(xué)的進(jìn)展，有利于提高課堂效率。為此我還將每一次課的導(dǎo)語(yǔ)記在筆記本上，成為我教學(xué)藝術(shù)的一個(gè)特別珍貴的材料?！　《?、復(fù)習(xí)中要注重精講精練，切忌題海戰(zhàn)術(shù)，根底題要抓落實(shí)，同時(shí)以點(diǎn)帶面引導(dǎo)學(xué)生。　　精講：確實(shí)是以學(xué)生實(shí)際水平結(jié)合教學(xué)任務(wù)為依照，以科學(xué)的藝術(shù)的教學(xué)方法為手段，作要言不煩的適度講解。精練：在精講的根底上，做典型而有針對(duì)性的適量練習(xí)?！　⌒抡n程改革對(duì)我們語(yǔ)文教學(xué)是機(jī)遇，更是考驗(yàn)，利用好課堂45分鐘提高高考復(fù)習(xí)效率特別重要。高考復(fù)習(xí)要做到精講精練，要求老師必須科學(xué)把握高考說(shuō)明，認(rèn)真研究知識(shí)點(diǎn)，依照我們學(xué)生的實(shí)際情況確定訓(xùn)練內(nèi)容，典型例題，分析解題方法、思路、技巧，切忌好高騖遠(yuǎn)?！　”确礁字R(shí)的復(fù)習(xí)，首先要明確語(yǔ)音、文字、詞語(yǔ)、短語(yǔ)、句子這一條線。其次要把握試卷構(gòu)造，第三，要特別明確高考是為高校選拔人才，使中學(xué)能夠更好地落實(shí)素養(yǎng)教育。(注：不管是哪個(gè)層次的學(xué)生，都切忌題海戰(zhàn)術(shù)，因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)教育，我想在教育教學(xué)中真正落實(shí)也不難。)明確了以上內(nèi)容，我們才能有的放矢地指導(dǎo)訓(xùn)練復(fù)習(xí)?！　?，特別要注重每一次試卷講評(píng)。　　試卷講評(píng)的過(guò)程是老師確信成績(jī)、糾正錯(cuò)誤、使考試得到升華的過(guò)程。它的意義就在于有效地利用考試鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，將教學(xué)工作更推進(jìn)一步，因而我講評(píng)試卷做到以下幾點(diǎn)：　　，主要用數(shù)聽(tīng)說(shuō)明情況：如最高分、最低分、平均分、每一小題的得分情況等。　　，做到盡善盡美，起到領(lǐng)頭雁的作用，協(xié)助差生找出缺乏，找出失分緣故，使其樹(shù)立決心迎頭趕上?！　。阂勒諏W(xué)生答題情況有的放矢進(jìn)展剖析。關(guān)于試卷中做錯(cuò)的題應(yīng)該先給學(xué)生留有一定的時(shí)間令其反思，最好讓學(xué)生本人能覺(jué)悟到致使錯(cuò)誤的緣故(比方名言名句默寫、現(xiàn)代文閱讀延伸題解題技巧)，然后我講解正確的思路和解題方法，特別需要指出的是，向?qū)W生傳授方法特別重要?！　∮捎?，老師不管向?qū)W生傳授多少知識(shí)，都是有限的。而老師把方法傳授給學(xué)生，學(xué)生運(yùn)用這種方法獲得的知識(shí)是無(wú)限的，處理的咨詢題也是無(wú)限的，因而，作為老師，向?qū)W生傳授方法，提醒規(guī)律尤為重要?！　。箤W(xué)生養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣和應(yīng)試心理。以作文書(shū)寫為例：我們作文現(xiàn)狀注重心靈美，對(duì)外貌美缺乏足夠的注重，學(xué)生作文錯(cuò)字、別字較多，不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，字跡潦草，人們嘴上說(shuō)喜愛(ài)心靈美，可實(shí)際上先打動(dòng)人的往往是外貌美。再好的茅臺(tái)酒，假設(shè)將其放入痰孟里給人端上桌，人家也不喝，此乃人之常情，我們理應(yīng)做到表里如一?！　??！　?。　　做人先于作文。言為心聲，文如其人，做好“人”才能作好文。葉圣陶先生在《作文與做人》中說(shuō)：“文所以要作的，但是要緊地是在做人?！痹谧魑慕虒W(xué)中，我一直堅(jiān)持以下幾個(gè)方面：　　，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人生，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)我們腳下這塊土地，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。生活是作文的源頭，“世事洞明皆學(xué)咨詢，人情練達(dá)即文章。”有了豐富的生活積累，通曉人情世態(tài)，寫出好文章，自然就不愁了?！　?、思辨才能的訓(xùn)練常抓不懈。　　“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”，擅長(zhǎng)考慮是提高認(rèn)識(shí)才能、思辨才能的根本環(huán)節(jié)，而開(kāi)闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面又是不可或缺的過(guò)程。作為老師不僅僅給學(xué)生的是“一杯水”，而應(yīng)該是源源不斷的干凈的活水。為此，我深化學(xué)習(xí)新課程改革精神，積極參加市縣級(jí)教研活動(dòng)，開(kāi)闊眼界，提高教學(xué)才能?！　?，豐富學(xué)生的情感，熏陶學(xué)生的情操?！　∫粋€(gè)沒(méi)有情商的人是不能寫出感人至深的文章來(lái)的。我用我的親身經(jīng)歷、我的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)我的學(xué)生，我出我博客中關(guān)于寫作教學(xué)考慮的文章，給學(xué)生打印，領(lǐng)先垂范，引領(lǐng)學(xué)生在感受美、鑒賞美的同時(shí)，考慮怎么樣才能擁有美、制造美，從而修身養(yǎng)性，豐富情感，成為美的使者?！　??！　≌Z(yǔ)文是高考一幅漂亮的畫，那么現(xiàn)代文閱讀則是畫面上漂亮的花蕾，它最惹人，最艷麗。而2021年，高考現(xiàn)代文閱讀不管是《水之經(jīng)典》，依然《菊癡》，依然《重巒疊嶂間的田園》，這些都是文學(xué)藝術(shù)殿堂中的朵朵奇葩，他們或闡釋生命的價(jià)值，或展示自然的魅力，或是對(duì)人生的理解和感悟?！　o(wú)不是用心靈、用智慧、用情感甚至用生命孕育出來(lái)的。它們好像一杯杯醇香的美酒，又如一道道色香味俱全的美味佳肴，面對(duì)這些珍異品，我們只有懷著崇敬，帶著追求，用心靈品讀，求真，求美，甚至用心咀嚼，那你會(huì)有意想不到的收獲。　　閱讀延伸題，實(shí)際既是閱讀題，也是寫作題，在指導(dǎo)訓(xùn)練中，我引領(lǐng)學(xué)生用心靈品讀——釋放真情，表達(dá)實(shí)感，用智慧解答——把握思路、技巧和方法。在品讀過(guò)程中，我們用心靈采集一個(gè)個(gè)信息，那信息便是一顆顆閃光的珍珠，那么我們用情感的金線將其串聯(lián)起來(lái)，那不又是一件精巧的藝術(shù)品嗎?　　　　美的內(nèi)容要有美的方式，敏捷的思維，橫溢的才華必須用優(yōu)美的文字表現(xiàn)出來(lái)，更況且漢字是世界上最美、最有的文字，《高考說(shuō)明》中明確了高考作文要“標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫標(biāo)準(zhǔn)”，因而不管是哪門學(xué)科都應(yīng)做到書(shū)寫標(biāo)準(zhǔn)正確?！　】傊?，語(yǔ)文是最富有活力、最能表達(dá)人的精神與智慧、最富有情感的學(xué)科，這就要求老師能獨(dú)立考慮，有真知灼見(jiàn)?！　∫陨现皇俏覍?duì)高三一年來(lái)語(yǔ)文教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)，說(shuō)白了，上語(yǔ)文課確實(shí)是帶著學(xué)生在真、善、美的海洋中巡游，它不僅給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，更讓我感遭到教育的魅