20xx技工院校班主任工作三要素-資料下載頁
2025-01-17 01:05本頁面
【正文】 西的《把心靈獻給孩子》，學習到：“把孩子當成人，教師會有許多煩惱；把孩子當敵人，教師會有許多憤怒；而把孩子當孩子，教師則會有許多樂趣。用孩子的眼睛去觀察，用孩子的耳朵去傾聽，用孩子的興趣去探尋，用孩子的感情去熱愛?！卑嘀魅蔚乃枷胗^念轉變應有三個方面，“一是變事務應付為教育科研：班級就是教科研基地，善于發(fā)現(xiàn)問題，提出科研課題。二是變個人權威為集體意志：不要事事參與，要讓班干部和學生管理。三是變孤軍奮戰(zhàn)為師生合作：讓幾個學生去分擔”?！ ∥覀儫o法改變技工院校的生源，但我們能盡力轉化在校的學生；我們無法改變社會對技工院校學生的評價，但我們會努力工作，改善和提高育人環(huán)境、培養(yǎng)更多的技能人才來贏得社會的美譽。只要班主任有勤勞、智慧和踏實能干的敬業(yè)精神，一定會培養(yǎng)出優(yōu)秀的技能人才，為職教事業(yè)作出貢獻?！ ⒖嘉墨I： [1][M].桂林：漓江出版社，2020. [2][M].桂林：漓江出版社，2020.此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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