20xx教育實(shí)習(xí)個(gè)人參考總結(jié)2)-資料下載頁
2025-01-17 01:03本頁面
【正文】 為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的根本材料包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作了得到了較為圓滿的成功?！ 皫熣?，傳道授業(yè)解惑也!” “老師是人類靈魂的工程師?！薄 е绱说哪康暮万湴粒议_場了我的老師實(shí)習(xí)之旅，近兩個(gè)月的時(shí)間里，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模仿教學(xué)變?yōu)檎嬲龖?yīng)對面的教學(xué)，盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實(shí)起來。剛開場實(shí)習(xí)，依照學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的提議下，我聽了8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)歷，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)，一向在給七(7)班學(xué)生上語文課，直到實(shí)習(xí)生涯的完畢。 此刻，再回憶我的任課老師的授課方式，我從中汲取了許多珍貴的經(jīng)歷，發(fā)覺了每個(gè)老師都會有不一樣的教學(xué)風(fēng)格，或許這確實(shí)是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過講述他周圍的故事和例子，加上幽默幽默的語言，盡管沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻仍然是如此的活潑?！ ‖F(xiàn)就個(gè)人實(shí)習(xí)后的情景和感受作如下回憶與總結(jié)?！ ∫弧⒔虒W(xué)工作 **市第六中學(xué)給我安排的是七(2)班的語文課。在上課過程中，課堂氣氛比擬活潑，有時(shí)甚至可以說是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著答復(fù)下列咨詢題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一幼稚未泯的使然。上課的時(shí)候，我盡量把音量放到最大，充滿活力，多運(yùn)用肢體語言，有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)絡(luò)的課外知識，這就能吸引學(xué)生的留意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。比方，《論語》是要重點(diǎn)講的課文，我在給學(xué)生講《論語》(十則)的時(shí)候，就給學(xué)生所了如此的一個(gè)故事：清朝時(shí)有個(gè)文學(xué)家叫畢沅，他在陜西當(dāng)過巡撫。一天，他到廟里去住宿，看見一位小和尚在念經(jīng)，因此就咨詢他：“小師父，請咨詢一部《法華經(jīng)》共有多少個(gè)‘阿彌陀佛’?”小和尚說：“回大人，我是個(gè)蠢人，不明白這個(gè)。大人是天上文曲星，聰明得非常，必須明白一部《論語》有多少個(gè)‘子曰’吧?”畢沅也答不出。由于“子曰”實(shí)在太多了，誰也沒有統(tǒng)計(jì)過。我用這個(gè)故事來說明孔子的言論之多，不想有個(gè)學(xué)生下去動手查了查，說有201個(gè)左右。在對“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時(shí)候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差異做了簡單分析，學(xué)生也饒有興趣。在之后的教學(xué)活動中，也證明了這些方法是可行的。如此，在學(xué)到知識點(diǎn)的同時(shí)激 發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活潑了課堂氣氛。總得來說，在整個(gè)教學(xué)過程中，非常好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目的。 在修正學(xué)生周記和作文的時(shí)候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即便寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓舞他們，要么是書面整潔，要么是字體美麗，要么是修辭得體，要么是感情真誠實(shí)事求是......總之，關(guān)于寫的好的作文，所以要指出好在哪里，但是不好的作文，要強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，也得給他們尋找亮點(diǎn)，以資鼓舞。僅有如此，才能激發(fā)學(xué)生的追求提高的認(rèn)識?！ 〗虒W(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案標(biāo)準(zhǔn)精確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)材料能當(dāng)堂消化、穩(wěn)固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，修正作業(yè)細(xì)心認(rèn)真，還經(jīng)常請武老師指出缺點(diǎn)和缺乏，以不斷地提升自我。在實(shí)習(xí)過程中，我深化的感遭到:上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課非常難!需要下非常大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了非常多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都預(yù)備好每次課的詳細(xì)教案和課件材料，并全部交給指導(dǎo)老師修正?！ ∥业闹笇?dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的時(shí)機(jī)，身為教育工作者，必需要用足夠的耐心和毅力去保護(hù)每一個(gè)學(xué)生。 二、班主任工作實(shí)習(xí) 在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊，我?guī)У囊彩瞧?2)班。是個(gè)剛由小學(xué)升上初中的班級，班上有38位學(xué)生。由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了3天時(shí)間把全班同學(xué)的名字記了下來，如此能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到非常驚奇，也拉近了我與學(xué)生的間隔。接下來的時(shí)間。我常下到班級跟同學(xué)們進(jìn)展交流，比方理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，興趣愛好等等，每一天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)視到位，耐心腸做學(xué)生的思想工作。非?？?，依照情景制定了工作計(jì)劃，交由原班主任孫老師審批。接下來，我就按計(jì)劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每一天早起催促學(xué)生按時(shí)早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)視學(xué)生站隊(duì)做廣播操，午時(shí)監(jiān)視學(xué)生清掃衛(wèi)生，平時(shí)找值日班長和學(xué)習(xí)委員理解作業(yè)的上交情景等等。同時(shí)，也進(jìn)展一些答疑輔導(dǎo)。老師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的進(jìn)取配合下，籌辦了以尊師重教為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學(xué)生的極大確信?！ ≡趯?shí)習(xí)中，我遇到的最大難題確實(shí)是如何教育給染了社會不良風(fēng)氣、不把老師異常是實(shí)習(xí)老師不當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校，教學(xué)成績非常不夢想，紀(jì)律也非常有待于加強(qiáng)，因此體罰現(xiàn)象非常嚴(yán)峻。原班主任也跟我說過。對那些學(xué)生不能仁慈。由于他們根本就不會聽你的話。但凡不聽話的該罰則罰。但我不一樣意這個(gè)觀點(diǎn)，由于他們這個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。因此，在平時(shí)我就異常留意那些學(xué)生，平時(shí)有空我就多和他們交流，對他們進(jìn)展?jié)u漸感化。有一個(gè)男同學(xué)在我最初的印象里是不好的，但是一個(gè)月之后，我居然發(fā)覺他變了非常多，作業(yè)也非常認(rèn)真，兩次語文測驗(yàn)都考及格了，對我也非常禮貌，而我的內(nèi)心面，由衷快樂之情自然不言而喻?！ ∫粋€(gè)多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)完畢了。其中的悲歡離合我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究，更可以去發(fā)覺。在此，對帶隊(duì)老師林老師、指導(dǎo)老師武老師、原班主任孫老師以及**六中所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!
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