20xx教學(xué)工作參考總結(jié)范文之三通用-資料下載頁
2025-01-17 00:59本頁面
【正文】 手，講解關(guān)于古詩的知識(shí)，吸引學(xué)生的留意力。又如：學(xué)習(xí)《我家跨上了“信息高速路”》，我采納換位的方法，讓學(xué)生當(dāng)老師來講解關(guān)于電腦的有關(guān)知識(shí)。在學(xué)習(xí)的過程中，我堅(jiān)持以教材為中介，全方位、大容量地展開大語文教學(xué)。例如：學(xué)習(xí)《畫楊桃》，在引導(dǎo)小孩們理解課文時(shí)，出現(xiàn)的一個(gè)“跑題”現(xiàn)象。課文第一段寫爸爸對(duì)我的教誨。有學(xué)生講到爸爸對(duì)我要求非常嚴(yán)，針對(duì)這個(gè)“嚴(yán)”字，我讓小孩們體會(huì)并說一說現(xiàn)實(shí)生活中老師或者爸爸媽媽對(duì)我們的“嚴(yán)”，由于我在平時(shí)與小孩們的交往中常聽到有小孩說：“老師，你不嚴(yán)?！彼^“不嚴(yán)”，我的理解是“不厲害”，并非不嚴(yán)格要求。通過讓學(xué)生來說，也恰恰證明了這一點(diǎn)。之后，我給小孩們講了本人上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，一位六十多歲、剛摘了“右派”帽子的老老師堅(jiān)持要上課，并從嚴(yán)執(zhí)教的事。講到現(xiàn)今社會(huì)人浮于事，不能潛心求學(xué)；講到這位老老師要求我們背會(huì)每天學(xué)習(xí)的課文；講到我當(dāng)時(shí)放學(xué)不回家，總是第一個(gè)給老師背誦；講到那些沒有背會(huì)的同學(xué)是如何挨尅的；講到這位老老師與我關(guān)于“嚴(yán)師出高徒”的平等對(duì)話；講到這位老老師今年已經(jīng)101歲，仍然健在并時(shí)常與我通話的情況。在小孩們一陣驚呼中，又回到課堂上來，我發(fā)覺他們的眼神明顯地亮多了。
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