20xx教學工作參考總結下學期班級工作參考總結-資料下載頁
2025-01-17 00:57本頁面
【正文】 幼兒添加飯菜。飯后清理桌面、地面。給需要吃藥的幼兒服藥。 11：40—12：00餐后活動 開展安靜的活動，不奔跑。能愉快地與同伴一起安靜的活動?！ 》中〗M或自由活動，組織散步、看書、看電視等活動。與個別幼兒進展談話 12：00—14：30午睡 能有秩序地入廁，然后安靜地進午睡室。能本人脫鞋、衣、褲，疊好后放在指定的位子，鋪好被子睡下。安靜入睡，睡姿正確。不妨礙別人午睡。 指導幼兒有秩序地脫鞋、衣、褲，并折疊放好，鋪被子。在午睡室巡回檢查，不得離崗，隨時為幼兒蓋好被子，糾正幼兒不良睡姿。及時處理偶發(fā)事件，如：尿床、生病等。 14：30—14：50起床 學習本人穿衣、褲、鞋，學習疊被子。同伴間能互相協(xié)助?！ ≈笇в變捍┮?、褲、鞋，疊被子。檢查、整理幼兒著裝、儀表，給女小孩梳頭?！ ?4：50—15：20午點 能自覺到盥洗室用肥皂洗手，并將肥皂沖潔凈，再用毛巾把手擦干。能有秩序地取放點心器具，能安靜地吃完點心?！ √崾居變河谜_的方法洗手，不玩水。指導幼兒有秩序地取用點心，取放點心的器具?！ ?5：20—16：10游戲及區(qū)角活動 對活動內(nèi)容感興趣，能積極參與活動，留意力集中。樂于動手動腦。能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流學習的過程和結果。學習恪守游戲規(guī)則?！ ±糜螒蚧慕虒W方式，提供簡易易于操作的游戲材料，讓幼兒運用多種感官直截了當感知事物。用親切、和氣的語調(diào)，兒童化的語言與幼兒交流，啟發(fā)幼兒積極思維。留意培養(yǎng)幼兒的學習方法和學習習慣。集體活動與小組活動相結合?！ ?6：10—16：30離園 本人選取桌上玩具，安靜地玩，玩后能放回原處。本人整理物品，主動地向老師道別?！ ∨c親切幼兒道別，與家長交流幼兒的健康情況和情緒表現(xiàn)。培養(yǎng)幼兒互相道別的習慣。引導幼兒進展整理書包及玩具?！ ∥?、針對上學期的缺乏總結本學期的進步及存在咨詢題： a、在生活自理才能方面根本上有特別大的進步，初步能主動嘗試學習鍛煉?！ 、午睡時還有及個別幼兒存在不能安靜進入午睡室，總是要老師提示入睡?！ 、幼兒閱讀才能有所提高，但不保護圖書，圖書破損較嚴峻，因而,下學期仍然要加強閱讀習慣的培養(yǎng)?！ 、在學習習慣上，大部分幼兒都有不同等級的提高，但依然有個別幼兒留意力不易集中。樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆。愛插嘴，答復下列咨詢題聲音不夠嘹亮等情況的發(fā)生。 e、在繪畫方面就上學期的根底上有特別大的提高。 f、仍然存在幼兒園與家庭的兩種表現(xiàn)的幼兒?！ ×⒓议L工作 注重家長在我們幼兒園工作中的重要地位，努力實現(xiàn)家園同步 辦好每個月群治理，與家長加強互動，謙虛聽取家長的建議。開拓“家教專欄”，每周張貼一張與幼兒相關的現(xiàn)象咨詢題，引發(fā)家長學習、考慮，使教育思想達成共識?！ ∫园l(fā)覺小孩的閃光點為家園共同關懷的咨詢題，我們將用本人的行動來妨礙和改變家長對幼兒的看法。在互動的過程中，抓住共同關懷的教育咨詢題，呈現(xiàn)不同的教育方法的效果差異，促進及時的各方反響與互相妨礙。 讓家長積極參與主題活動，搜集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發(fā)揮本身的專長，與小孩們展開互動，遞進家園的情感交流?！ 〈龠M家園溝通，針對性教育。依照小孩出現(xiàn)的咨詢題及時電訪、談話。 利用接送時機與家長多聯(lián)絡，交換情況，進一步做好家訪，加強家園聯(lián)絡、溝通。主動及時地與幼兒家長聯(lián)絡，交流幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。多種方式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，獲得家長的親密配合?！ ⊥ㄟ^不懈努力初步與家長達成共識，得到廣大家長朋友的支持與配合，并成功的參加了園辦組織的“歡樂童年”文藝匯演活動，其中有五位小朋友的媽媽被幼兒園評選為“熱心家長”。
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