20xx教學(xué)工作參考總結(jié)下學(xué)期班級(jí)工作參考總結(jié)-資料下載頁
2025-01-17 00:57本頁面
【正文】 幼兒添加飯菜。飯后清理桌面、地面。給需要吃藥的幼兒服藥。 11：40—12：00餐后活動(dòng) 開展安靜的活動(dòng)，不奔跑。能愉快地與同伴一起安靜的活動(dòng)。 分小組或自由活動(dòng)，組織散步、看書、看電視等活動(dòng)。與個(gè)別幼兒進(jìn)展談話 12：00—14：30午睡 能有秩序地入廁，然后安靜地進(jìn)午睡室。能本人脫鞋、衣、褲，疊好后放在指定的位子，鋪好被子睡下。安靜入睡，睡姿正確。不妨礙別人午睡。 指導(dǎo)幼兒有秩序地脫鞋、衣、褲，并折疊放好，鋪被子。在午睡室巡回檢查，不得離崗，隨時(shí)為幼兒蓋好被子，糾正幼兒不良睡姿。及時(shí)處理偶發(fā)事件，如：尿床、生病等。 14：30—14：50起床 學(xué)習(xí)本人穿衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)疊被子。同伴間能互相協(xié)助。 指導(dǎo)幼兒穿衣、褲、鞋，疊被子。檢查、整理幼兒著裝、儀表，給女小孩梳頭。 14：50—15：20午點(diǎn) 能自覺到盥洗室用肥皂洗手，并將肥皂沖潔凈，再用毛巾把手擦干。能有秩序地取放點(diǎn)心器具，能安靜地吃完點(diǎn)心?！ √崾居變河谜_的方法洗手，不玩水。指導(dǎo)幼兒有秩序地取用點(diǎn)心，取放點(diǎn)心的器具?！ ?5：20—16：10游戲及區(qū)角活動(dòng) 對(duì)活動(dòng)內(nèi)容感興趣，能積極參與活動(dòng)，留意力集中。樂于動(dòng)手動(dòng)腦。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果。學(xué)習(xí)恪守游戲規(guī)則?！ ±糜螒蚧慕虒W(xué)方式，提供簡(jiǎn)易易于操作的游戲材料，讓幼兒運(yùn)用多種感官直截了當(dāng)感知事物。用親切、和氣的語調(diào)，兒童化的語言與幼兒交流，啟發(fā)幼兒積極思維。留意培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。集體活動(dòng)與小組活動(dòng)相結(jié)合?！ ?6：10—16：30離園 本人選取桌上玩具，安靜地玩，玩后能放回原處。本人整理物品，主動(dòng)地向老師道別?！ ∨c親切幼兒道別，與家長(zhǎng)交流幼兒的健康情況和情緒表現(xiàn)。培養(yǎng)幼兒互相道別的習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒進(jìn)展整理書包及玩具。 五、針對(duì)上學(xué)期的缺乏總結(jié)本學(xué)期的進(jìn)步及存在咨詢題： a、在生活自理才能方面根本上有特別大的進(jìn)步，初步能主動(dòng)嘗試學(xué)習(xí)鍛煉?！ 、午睡時(shí)還有及個(gè)別幼兒存在不能安靜進(jìn)入午睡室，總是要老師提示入睡。 c、幼兒閱讀才能有所提高，但不保護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)峻，因而,下學(xué)期仍然要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。 d、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，大部分幼兒都有不同等級(jí)的提高，但依然有個(gè)別幼兒留意力不易集中。樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆。愛插嘴，答復(fù)下列咨詢題聲音不夠嘹亮等情況的發(fā)生?！ 、在繪畫方面就上學(xué)期的根底上有特別大的提高?！ 、仍然存在幼兒園與家庭的兩種表現(xiàn)的幼兒?！ ×?、家長(zhǎng)工作 注重家長(zhǎng)在我們幼兒園工作中的重要地位，努力實(shí)現(xiàn)家園同步 辦好每個(gè)月群治理，與家長(zhǎng)加強(qiáng)互動(dòng)，謙虛聽取家長(zhǎng)的建議。開拓“家教專欄”，每周張貼一張與幼兒相關(guān)的現(xiàn)象咨詢題，引發(fā)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、考慮，使教育思想達(dá)成共識(shí)。 以發(fā)覺小孩的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)懷的咨詢題，我們將用本人的行動(dòng)來妨礙和改變家長(zhǎng)對(duì)幼兒的看法。在互動(dòng)的過程中，抓住共同關(guān)懷的教育咨詢題，呈現(xiàn)不同的教育方法的效果差異，促進(jìn)及時(shí)的各方反響與互相妨礙?！ ∽尲议L(zhǎng)積極參與主題活動(dòng)，搜集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級(jí)的助教工作，使其發(fā)揮本身的專長(zhǎng)，與小孩們展開互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流?！ 〈龠M(jìn)家園溝通，針對(duì)性教育。依照小孩出現(xiàn)的咨詢題及時(shí)電訪、談話?！ ±媒铀蜁r(shí)機(jī)與家長(zhǎng)多聯(lián)絡(luò)，交換情況，進(jìn)一步做好家訪，加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)、溝通。主動(dòng)及時(shí)地與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，交流幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。多種方式與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，獲得家長(zhǎng)的親密配合?！ ⊥ㄟ^不懈努力初步與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，得到廣大家長(zhǎng)朋友的支持與配合，并成功的參加了園辦組織的“歡樂童年”文藝匯演活動(dòng)，其中有五位小朋友的媽媽被幼兒園評(píng)選為“熱心家長(zhǎng)”。
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