20xx德育副校長工作參考總結通用-資料下載頁
2025-01-17 00:56本頁面
【正文】 馨家園，心理箱庭不僅在為老師和學生效勞，也吸引了家長的關注。我校的心理課程、高校合作以及中式風格心理教育中心被區(qū)專家認定為心理工作的亮點。在體育工作、衛(wèi)生保健、心理教育等法規(guī)督導類檢查驗收中我校都順利通過?！ ?br /> 第四項、 發(fā)揮區(qū)德育帶頭人作用開展工作交流
我在西城教育研修網上建立了工作室， 在西城高中課改平臺校長博客中積極發(fā)表文章，在德育研究、德育小組、青年黨建研究小組欄目積極撰寫日志、上傳資源、發(fā)起和參與討論，提供各類工作信息，目前個人工作室的閱讀量已近9千人次。
參與區(qū)青年班主任培訓，和我區(qū)部分團隊干部和心理老師開展工作交流，代表區(qū)德育骨干到宣武區(qū)育才學校做德育專題講座。參與編寫的《青青年心理征詢案例分析》修訂版于6月出版，獲XX年區(qū)優(yōu)秀德育校長稱號。
第三部分【征詢題與考慮】
理論與實際工作結合不深化，詳細工作的指導水平還需提高。，整理青年班主任培訓教材和德育人員培訓的系統(tǒng)課程，把聚集學生征詢題處理的教育方法，編寫《班主任工作操作手冊》，為班主任工作提供參考；
工作細節(jié)考慮不夠周全，精品認識還需提高。
心理教育工作的深化性和實效性還需加強，下一步開場探究學校德育工作與心理教育的結合方式，設計心理教育3年規(guī)劃，申請心理教育示范校；
梳理課改工作脈絡，修訂《綜合素養(yǎng)評價方案》，設計《生涯規(guī)劃課程》；
XX年，我更多的從日常事務之中抽身出來，把主要精力放在工作設計中。在此要特別感激我的領導和每一位同事，正是你們營建的和諧環(huán)境使我得以全身心腸投入到工作中，使我得以有時機對工作進展考慮。同時我也忘不了在我的工作出現(xiàn)疏漏時老師們給與的寬容諒解。感激大家！
不妥之處，敬請指正。
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