20xx淺論教育與師愛-資料下載頁
2025-01-17 00:52本頁面
【正文】 有時表現(xiàn)為溫柔體貼，如慈祥的母愛，有時則表現(xiàn)為嚴厲，如炙熱的父愛。對于表現(xiàn)較好的學生，一般老師是比較疼愛的。但是，如果疼愛變成了溺愛，那么會對學生成長很不利。我始終堅持兩分法，對優(yōu)秀學生要嚴格要求。這時候的師愛像嚴父、嚴厲、嚴格、嚴謹。這種愛比一般的父愛更有原則性，更有針對性，也更有方向性。蒙裕金是我班成績優(yōu)秀的學生，同學們選他當班長，他非要當體育委員不可。見他傲氣很重，我有意安排他當勞動委員，他翹起小嘴巴很不樂意，他認為當勞動委員對自己學習不利，又要帶頭做重活，很不合算。針對這一現(xiàn)象，我專門給他講了很多不怕苦，不怕累，吃苦在前，享受在后的勞動模范的事跡。并指出他怕苦怕累只顧自己，不顧集體的思想是不利他今后的發(fā)展的。經(jīng)過耐心的啟發(fā)，他終于明白了我的良苦用心，欣然擔任了勞動委員一職。并在我的嚴格要求下，重活搶著干，臟活總帶頭，給全班同學樹立了一個好榜樣，最后不僅被評為優(yōu)秀學生干部，還被評為縣級文明學生?！ “嘀魅螌W生的愛不是抽象的一個字，施愛要學會交流、理解、賞識、寬容、信任等等。在與學生的交往中，教師要用自己的愛去創(chuàng)造愛的氛圍，在愛的氛圍中教書育人。教育技巧的全部奧秘，也就在于如何給予學生春風般的師愛。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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