20xx年語文教師年度參考總結(jié)范文-資料下載頁
2025-01-17 00:44本頁面
【正文】 回過頭來對所做的事情認(rèn)真地分析研究一下，確信成績，找出征詢題，歸納出經(jīng)歷教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。
工作總結(jié)按內(nèi)容可以分為工作總結(jié)、學(xué)習(xí)總結(jié)、思想總結(jié)等。按時間可分為年度總結(jié)、季度總結(jié)等。按范圍可分為個人總結(jié)、黨支部(小組)總結(jié)、單位總結(jié)等。按總結(jié)的內(nèi)容所涉及的面又可分為全面總結(jié)、專題總結(jié)等。
工作總結(jié)可不拘泥于”格式”和”框框”，但以下內(nèi)容是必須包括的：
(1)標(biāo)題?？偨Y(jié)的標(biāo)題分為單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種。
單標(biāo)題又可分為公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題。
公文式標(biāo)題：單位名稱十時限十總結(jié)內(nèi)容十文稱。如標(biāo)題下或文末有單位署名，標(biāo)題可省略單位名稱等。
文章式標(biāo)題一般是直截了當(dāng)標(biāo)明總結(jié)的根本觀點，常用于專題總結(jié)。
雙標(biāo)題是同時使用上述兩種標(biāo)題，一般正題用文章式標(biāo)題。副題采納公文式標(biāo)題，補(bǔ)充說明單位、時限、內(nèi)容等。
(2)根本情況。應(yīng)以簡明扼要的文字寫明在本總結(jié)所包括的期限內(nèi)的工作按照、指導(dǎo)思想以及對工作成績的評價等內(nèi)容。它是工作總結(jié)的引言，便于把下面的內(nèi)容引出來，只要特別短的一段文字就行了。
(3)工作回憶。要詳細(xì)地表達(dá)工作任務(wù)、完成的步驟、采取的措施和獲得的成效、存在的征詢題。特別是對步驟和措施，要寫得詳細(xì)、詳細(xì)，對獲得的成效要表達(dá)得形象、生動。在寫工作回憶的過程中，還要有認(rèn)識地照應(yīng)到下一部分的經(jīng)歷教訓(xùn)，使之順理成章地引出來，不至于造成前后不一的感受。 ‘
(4)經(jīng)歷教訓(xùn)。應(yīng)從工作回憶中特別自然地歸納提煉出采。一定要寫得豐富、充實，并選用詳細(xì)事例適當(dāng)?shù)卣归_議論。使總結(jié)出來的經(jīng)歷和教訓(xùn)，有論點，有論據(jù)，有血有肉，鮮明生動，確實能給人以啟發(fā)和教益。
(5)結(jié)語部分。主要寫明今后的計劃，也只需寫特別短的一段話。寫得長了，反而沖淡了主題。
(6)總結(jié)正文寫完以后，應(yīng)該在正文的右下方(指橫行文字)，寫上總結(jié)單位的名稱和總結(jié)的年月日。
寫工作總結(jié)應(yīng)留意以下幾個征詢題：
(1)總結(jié)正文，有兩種不同寫法，要按照實際需要選擇好。一種是以工作回憶連帶談及經(jīng)歷教訓(xùn)。根本上是按工作展開的程序和步驟，分段說明每個步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應(yīng)的經(jīng)歷教訓(xùn)。如此寫，主要著眼于工作過程的回憶。
另一種寫法是總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)為主，用工作回憶說明經(jīng)歷教訓(xùn)。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)歷或教訓(xùn)，分別展開闡述，把工作過程、工作方法、獲得的成效等等穿插在里面寫，使經(jīng)歷和教訓(xùn)看起來更加充實。但是如此寫，整個工作回憶會被拆開來分別為說明觀點效勞，顯得零散。為了彌補(bǔ)這一缺乏，可以在第一部分根本情況中適當(dāng)加以詳述，使人對工作概貌有一個總的理解。
(2)總結(jié)必須實事求是。事實要準(zhǔn)確，不能報喜不報優(yōu)，不要夸大其詞。
(3)總結(jié)的觀點要正確。一定要以黨和國家的方針、政策作為衡量工作的主要標(biāo)準(zhǔn)。觀點正確，是總結(jié)能否站得住的關(guān)鍵。同時還要留意，光有正確的觀點還不夠，還需要有可以說明觀點的豐富的素材和詳細(xì)的內(nèi)容，如此的總結(jié)人家就喜歡看，看后也能有所收獲。(4)寫總結(jié)文字要力求準(zhǔn)確、生動、爽朗?？偨Y(jié)是概括實踐，反映客觀事物的，因此用詞要確切。’總結(jié)要盡可能地多用群眾喜聞樂見、形象生動的語言。寫總結(jié)切忌年年老一套。
(5)要總結(jié)出規(guī)律性的東西。對大量材料，各品種型的矛盾，要反復(fù)分析研究，抓住其中的主要矛盾、本質(zhì)特點、來龍去脈來論證其開展的趨勢。
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