20xx年支教工作參考總結(jié)-資料下載頁
2025-01-17 00:40本頁面
【正文】 探究教育教學(xué)規(guī)律。積極參加教研活動，服從分配，處以身作則，為人師表，不斷提高本人的業(yè)務(wù)水平 三、嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，自覺履行工作職責(zé)?！ ≡谝恢?，我與擔(dān)任了二年級兩個班數(shù)學(xué)課的趙富強教師對口支援，工作量是比較重的。但我總是做到盡職盡責(zé)，從不叫苦叫累。嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項規(guī)章制度，不搞特別化，自覺履行工作職責(zé)，完本錢職工作任務(wù)?！ ∷摹⑻岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的根本素養(yǎng)?！ ?一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用 按照新課程標(biāo)準(zhǔn)深化細致備課，認真研究教材，多方參閱各種材料，力求深化理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，特別留意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)?！ “研抡n程的理念引入課堂，注重課堂教學(xué)效果。針對各年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，打破難點。 (二)調(diào)動學(xué)生的積極性，真誠對待每一個學(xué)生?！ ≡诮虒W(xué)中因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)方式，使他們構(gòu)本錢人不同的風(fēng)格，不強求一律。堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)征詢題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓舞等各種教學(xué)手段，真誠對待每一個學(xué)生，感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的方法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們，想盡一切方法調(diào)動小孩們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天分和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了制造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，使得我的音樂課特別快就成為小孩們喜歡的課程，極大地爽朗了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。 回憶這近一年的繁忙充實的支教工作歷程，看似特別短暫、平淡，但我認為它是我的人生道路上的一個重要里程碑。我自到禹州小呂一中支教以來，不斷牢記本人的使命，不斷把本人作為支教學(xué)校教師中的一員，把握住了這次鍛煉和提高本人的好時機，做到了顧全大局，服從學(xué)校工作安排，團結(jié)同志，任勞任怨，成為支教學(xué)校教師們的貼心人，為支教地學(xué)校做出了本人應(yīng)盡的義務(wù)和奉獻!最后，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心保護和同事朋友的協(xié)助，給了我 一個發(fā)揮本人才能的難得時機，使我的思想到達了一個新的境地，我的個人工作才能也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴大了視野，豐富了知識。下鄉(xiāng)支教,累并歡樂著!
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