【正文】 向我奔跑過來的小孩們，我的心頓時變得暖暖的。再一想，那兒的老師能幾年、甚至幾十年如一日的獻身農(nóng)村教育，都毫無怨言，并還那樣的樂觀活潑。而我剛開場支教工作，這點困難又算得了什么呢?其次，與老師們打成一片，不搞特別化。在學校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，議論一些生活和工作上的瑣事。課間我會主動幫老師們清掃辦公室的衛(wèi)生，生活上我從不向?qū)W校領(lǐng)導提出過多的要求，平時與老師的相處中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感?！　《⒔虒W工作方面　　從支教第一天起，我便全身心投入到教學工作。本學期我擔任六年級的科學教學，第一周的前兩節(jié)科學讓我對農(nóng)村的學生刮目相看，學生的思維本領(lǐng)超出了我原有的想象，但言語表達本領(lǐng)和動手操作本領(lǐng)有待提高，在隨后的教學中，我以演示實驗為主線，以鍛煉提高言語表達本領(lǐng)為打破口，按部就班，堅持不懈，一步一步地培養(yǎng)。學生們平時都是用家鄉(xiāng)話進展交流，許多字詞讀音不準，讀句子時更是出現(xiàn)唱讀的現(xiàn)象，遇到這類咨詢題，我總是誨人不倦地幫他們糾正。我想只要我能帶給他們一點改變，那么我確實是成功的。一學期完畢，在科學課堂上我可以與學生打成一片，互相發(fā)咨詢，師生共進。學生對科學課的興趣大大加強。盡管科學課還沒有作為統(tǒng)考科目，但為了讓學生們能將科學這門課程注重起來，我自我給學生們排版打印了五個單元的檢測試卷，并在課堂上組織學生認真練習，修改反應，極大程度完成了對整冊教材的知識梳理。　　三、用愛心決心，改變學生　　我是一名母親，我明白怎么樣去愛自我的小孩。我也是一名老師，我堅守“別人的小孩也是小孩”的原則。我要用自我的一片愛心去打動　　那兒的小孩。藺貝貝是我在第一節(jié)課上就認識的學生，咨詢他什么話他都不說，只是淺淺地一笑而過。課下我向?qū)W生打聽他為什么會如此對我，小孩們告訴我他有些特別，他連最根本的加減法都不會，語文也只會照著寫卻不明白自我都寫了些什么。原先是如此，但我心想，越是如此的小孩越發(fā)需要老師的愛。為了更快拉近我和他的間隔，也讓同學們改變對他以往的看法，我稱他為“我家貝貝”，課上我讓他坐我旁邊，他表現(xiàn)好我就獎他個棒棒糖。要明白這關(guān)于其他同學來說是多么大的引誘啊!一段時間過去了，我可以非常明顯地感遭到貝貝對我態(tài)度的轉(zhuǎn)變，關(guān)于科學課他也是盡自我最大本領(lǐng)去學習。同學們告訴我，相關(guān)于其他學科，貝貝在科學課上的表現(xiàn)是最好的。聽到這話，我非常欣慰，我想終有一天，他會在各門課上都有優(yōu)良的表現(xiàn)，他缺少的是關(guān)愛與確信!　　在收獲面前，思缺乏，改缺點，才能全方位鍛煉自我。我自認為在教科研方面學習不夠，缺少見地，相關(guān)的學科參考書的學習還不夠深化，今后我要提高本身的教科研認識，多學習，多研究，爭做科研型老師。半年的支教生活轉(zhuǎn)眼即逝，在和小榆東小學師生相伴走過的日子，我無時不被那兒老師們的敬業(yè)精神所感動，被那兒樸實的小孩所感動。由于經(jīng)歷過，因此明白支教的艱苦。由于體會過，因此明白支教的歡樂。由于擁有過，因此才更加理解了人生的真理。支教是我人生經(jīng)歷的一筆財富，是我人生道路上濃重的一抹彩虹，我將終生受用與難忘?！　∵@是我第一次參加類似的實踐活動，從開場參加實踐團隊到實踐圓滿完畢這兩個多月里，我一向興奮不已，從籌劃、申報工程到實踐活動前期、中期、后期的各個過程中，每一個大大小小的環(huán)節(jié)中都充滿著大大小小的挑戰(zhàn)，時時刻刻考驗著每一位隊員，每一環(huán)節(jié)表達著整個團隊的努力合作精神，鍛煉了隊員們各方面的素養(yǎng)和潛力。每遇到一個咨詢題，隊員們都絞盡自我的腦汁、想盡各種方法，綜合起來考慮一個最完善的處理方法。每討論一個話題，隊員們都會毫無保存說出自我的觀點、也毫無顧忌說出某一觀點的缺乏，最終達成大家認可的方案。每攻破一個難題，隊員們都會大松一口氣，聚在一齊分享喜悅，總結(jié)經(jīng)歷和成果?！　∥覀冞x取湖南省湘西州鳳凰縣麻沖鄉(xiāng)扭仁村為支教調(diào)研對象，扭仁村是100%為苗族人的村子，地形為山區(qū)，經(jīng)濟落后、偏僻閉塞、開展滯緩。我是土生土長的農(nóng)村人，我明白農(nóng)村家庭的困難，但在那兒有更困難的生活。從上海到扭仁，我感遭到中國的貧富差距是如此之大，那兒與上海相比確實是天與地的差異，上海是飛機、地鐵、私人轎車等各種交通工具俱全的城市，四處充滿著現(xiàn)代化的氣息。扭仁卻是連自行車都無法行駛的山村，農(nóng)作物都要靠人用擔子挑回家，那兒仿佛與世隔絕一樣。作為大學生這個主角，可以為貧困地區(qū)的小學生、鄉(xiāng)親做些事情，奉獻自我的一份力量，我確實非常歡樂，也從中體驗到了自我的價值，樹立大學生的良好形象與精神風貌?！　≡趯嵺`活動的前期預備中(主要包括籌劃、宣傳、外聯(lián)、物品預備、募捐等)，給我感觸最深的是：聯(lián)絡(luò)小學組織募捐，由于我們將上海的愛心與資源傳遞到貧窮的地區(qū)，為扭仁小學建立了“甘露圖書館”。我們主要聯(lián)絡(luò)了上海市浦東新區(qū)的竹園小學、梅園小學、東溝小學，捐到了超多的書籍、文具、玩具、衣物等，我們收獲更多的是上海小朋友給扭仁學生們的祝愿、鼓舞和友誼，也許一封封充滿祝愿的信件會帶給貧困地區(qū)小學生們更大的動力，這是一種無形的力量?？吹叫W生們用心奉獻自我的愛心，我們感到了職責的嚴重，堅決了建立圖書館的決心和決心。我們認為，可以建立起上海小學生與貧困地區(qū)小學生的友誼橋梁，為貧困小學建立起圖書館，是我們這次下鄉(xiāng)支教做的最有好處的事情。從聯(lián)絡(luò)小學、與小學領(lǐng)導談捐書事宜、募捐宣講、組織捐物捐書、運送捐物的整個過程中，我們考慮咨詢題、處理咨詢題的潛力有了非常大提高，團隊認識和情感更一步加深。我感遭到了團隊力量的偉大，感遭到了不管是多遠的路途，不管有多大曲折，只要大家齊心協(xié)力、擁有恒心，就必須會到達終點，實現(xiàn)目的。當扭仁的小學生們閱讀著喜愛的書籍，玩著各類的玩具，使用著各種各樣的文具，我們有說不出的歡樂和欣慰，心中涌起一股成就感和喜悅感?！　≈Ы唐陂g，我們不斷走訪、調(diào)研，不斷舉行各種各樣的活動，如運動會、升旗儀式等，開設(shè)了許多搞笑有用的課程。通過十天的實踐，依照實踐總結(jié)的成果