20xx音樂教師支教工作總結(jié)3篇-資料下載頁
2024-11-03 13:01本頁面
【導(dǎo)讀】校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時。也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!度，他們才是我真正學習的榜樣。在吳山鎮(zhèn)小學領(lǐng)導(dǎo)的大力。支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，與群眾打成一片，不搞特殊化。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要。學校的要求去辦事;第三，樹立主人公的意識。學校利益的事，我總是從“吳山鎮(zhèn)小學”這個角度去考慮，全部認真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學的基本情況，(二)是“講”，我對教師課堂上暴露出的這些問題，有針對性地，有計劃地舉行輔導(dǎo)講座。所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認真撰寫講座稿。入課堂，隨堂聽課，進行跟蹤指導(dǎo)。作用，推動了學校新課改的順利實施。
【正文】 支教教師提出由于孩子上幼兒園需要人接送，希望學校能夠給予考慮，當了解到這一情況之后，劉校長組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議討論這一問題，大家一致認為：不能讓支教教師背著思想包袱去支教，書潮、振峰老師的情況應(yīng)當考慮，于是就要求主管領(lǐng)導(dǎo)落實將兩位女教師的班主任工作減去，盡力為支教教師創(chuàng)設(shè)一個安心工作的工作環(huán)境。 三開展活動，拓展支教活動的新途 徑 每年為支教接收單位做好事，是局黨委的一貫主張，也是我們學校始終堅持的一貫工作主張，這也是密切兄弟學校間的關(guān)系的一種有效舉措。為張莊鄉(xiāng)中學做點什么實際貢獻 ?才能起到幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的效果 ?達到幫扶的目的 ?是一開學就困擾我們的一個問題。在支教前兩年，我校先后為張莊中學無償捐贈教師辦公桌椅 30 余套，今年該做些什么才能實現(xiàn)人在情誼在，人走物存留 ?開始我校曾先后設(shè)想過為張莊三年級的學生捐贈跳繩、援助貧困學生、為學校架設(shè)籃球架等幾種做好事的形式。但是又都因為覺得不具有廣泛性逐一否掉。雖然我們一度沒有搞清楚 該做什么 ?但是通過討論，我們至少掌握了捐贈的主旨意義應(yīng)當體現(xiàn)在：就是要讓我們捐贈的物品能夠讓更多的學生受益，并具有突破時間概念的價值。后來我校在和張莊中學李金鐘校長交流中了解到該校的圖書館藏書尚不能滿足學生的閱讀需求，認為為圖書室捐精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 11 / 12 些圖書，更確切地說是為學生捐書這是一個較好的切入點。不僅是我們支教教師捐書，還要讓我校的學生參與到這一活動中來。這一活動受到了金力校長的大力支持。最終我校團委在廣大團員中間發(fā)出了 “ 愛心傳書 ” 活動倡議，號召廣大學生尤其是城市學生 “ 信息農(nóng)村學生、關(guān)注同齡人成長、人人捐獻一本好書， ” 動 員城市學生把自己讀過，影響深遠的好書奉獻出來，送給鄉(xiāng)下同齡人一同學習，共同進步，共同成長。這一活動在廣大師生中間引起了強烈的共鳴，活動開展后，學生捐書的積極性非常高漲，他們紛紛從家里拿出自己珍藏的圖書，有的還專門到書店買來新書捐獻出來。很多學生還在自己捐獻的圖書扉頁認真地寫上贈言和自己的姓名，期望能夠和鄉(xiāng)下同學共同進步成長。本次活動共捐工具書，教學參考書、故事、漫畫等各類圖書 1358 冊，為張莊中學的學生提供了豐富的精神食糧，同時我校的這一舉動也受到了張莊鄉(xiāng)中學教師學生的一致好評。 積極開展送課 下鄉(xiāng)活動。為了真正推動我校和幫扶學校間的資源互享，我校堅持每學期向張莊中學組織開展一次送課下鄉(xiāng)活動。每次的活動都要提前一周從人員遴選、課件準備、學校把關(guān)等幾個方面做好準備工作。在活動中堅持按照緊跟學科教學進度，不燙剩飯，確保送課下鄉(xiāng)工作送教法、送教態(tài)、送教學新理念、送教學新技能。認真組織評課活動，真正將課堂教學活動中存在的問題擺出來供大家討論，達成精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 12 / 12 共識。本學年共開展送課下鄉(xiāng)活動兩次，涵蓋英語、語文、數(shù)學、物理、政治 5 個學科。在下學期的送課活動中，我們總結(jié)了第一次開展活動的不足，邀請了教體局領(lǐng)導(dǎo)和教研室的業(yè)務(wù) 領(lǐng)導(dǎo)參與活動，為活動組作整體把關(guān)。送課下鄉(xiāng)活動的開展不僅密切了兩校間教學業(yè)務(wù)的合作往來，還為加強兩校教師之間、學科之間的教研交流，實現(xiàn)資源互相，共同提高，提供了發(fā)展平臺。受到教體局徐秀娥副科長和教研室胡玉奇副主任兩位領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持。
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