20xx年青年教師年終工作參考總結(jié)-資料下載頁
2025-01-17 00:39本頁面
【正文】 教員，我們不克不及依附課本，捉住平常生存中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身旁的有價(jià)值的工作，用整合的觀點(diǎn)對(duì)課本、教案舉行抉擇、制造，不息拓展教導(dǎo)活動(dòng)的資本。實(shí)幼是一個(gè)示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人材濟(jì)濟(jì)，進(jìn)入實(shí)幼，我更明白患了壓力的外延。不管是老教員仍是中青年教員，純熟的教導(dǎo)技術(shù)和乖巧的教導(dǎo)乖巧，都使我產(chǎn)生了深深的間隔感，已經(jīng)懊喪過，已經(jīng)懊惱過，但子細(xì)想來，懊喪和懊惱只是過剩，惟獨(dú)執(zhí)著的尋求才能使人前進(jìn)，我想，這才不屬實(shí)幼人的本性
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