【正文】 一是教學常規(guī)的精細化治理，這項治理工作由教誨處負責，成員由教誨主任、教研組長組成。要求老師嚴格執(zhí)行教學精細化治理常規(guī)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，為學生精選每一份練習，組織好每一次測試。學校為每一位老師建立平時業(yè)務治理檔案，記錄每一位老師平時工作實績，以便學期完畢時給老師一個綜合評價等第。二是德育工作的精細化治理。這項工作由政教處負責，成員由政教主任和少先大隊輔導員組成。研究出臺了針對學生的一系列鼓舞學生的措施，如：日常行為標準文明班的評選、要求每個學生有座右銘、班內(nèi)建立鼓舞專欄、給家長發(fā)捷報、開展班級小標兵或班級之星、校園之星等評選活動，發(fā)揮和調(diào)動學生和隊員的積極性，讓其在實踐中體驗成長的歡樂。經(jīng)常開展向先進榜樣和英雄人物學習活動，樹立學生正確的人生觀和價值觀。三是后勤治理精細化。這項工作主要由總務處負責，做好校園的美化、綠化、亮化的精細化治理，讓校園一草一木、一墻一廊都育人。走進胡村小學，你會看到水泥通道平坦寬暢，各項設(shè)備標準合理、圍墻內(nèi)綠樹圍繞，教室門前綠草茵茵、花團錦繡。四是建立科學、完善的監(jiān)視機制，出臺征詢責制。學校精細化治理小組對每個部門、各個負責人的工作目的，采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方式，細致的對精細化治理的目的進展評分，并進展書面通報，表揚先進，鼓舞后進。對存在征詢題的部門和個人采納復查的方式，確保征詢題得到處理。在力求公開公正的前提下將成績與考核掛鉤?！　∫荒陙?，我們一直堅持以精細化治理維護學校的安定、團結(jié)、和諧的大好場面。奏響校園和諧的旋律，為學校、教職工和學生的開展注入活力。一直用精細化治理推進學校穩(wěn)定持續(xù)的開展，以開展增和諧,把學校建立與開展的各項事業(yè)不斷推向前進?！　《?、領(lǐng)先垂范愛崗敬業(yè)　　作為學校行政一把手，我不斷進取，努力提高本人的政治思想素養(yǎng)和理論水平。堅持學習馬克思主義哲學，樹立正確的人生觀和價值觀，以本人坦誠的待人態(tài)度、踏實的工作作風，為老師作出表率。堅持學習教育、教學理論，理解教育開展的信息，積極投身于課改大潮中，本學年，經(jīng)常深化課堂教學進展聽評課，還和老師們一起討論新課改，通過本身學習，用先進的教育理論來指導工作、治理教育教學?！　⊥瑫r對學校中層干部進展明確分工，實行目的治理，各司其職。經(jīng)常召開校委會班子成員會議，每次會議要求各位分管領(lǐng)導匯報前期工作，提出工作中發(fā)覺的征詢題和遇到的困難，共同討論處理征詢題的方案。學校領(lǐng)導班子既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏實的工作作風得到了廣大老師的認可，一個全體教職工充分信任的領(lǐng)導集體已經(jīng)構(gòu)成?！　W校領(lǐng)導通過專題講座、例會等方式定期和全體老師就師德師風、老師考核、教研教改等方面進展交流座談，通過不定期抽查等方式理解老師的理論學習情況，促使全體老師樹立了良好的師德師風，老師們愛崗敬業(yè)、關(guān)懷學生的形象得到了廣大家長的好評。學校制定了老師年終考核、評模等各類鼓舞機制，通過認真有效地落實，全體老師的工作積極性進一步提高?！　∪⑸罨n改強化研訓　　一年來,我校結(jié)合縣24字課堂教學方式的推進和中心校十六字教學方式,施行了激情導入課中預習展示點評課中檢測教學方式。學校教誨處組織全體老師進展教學方式的研究、討論和交流。主要做了以下工作：　　首先學校制定了施行中心校方式的推進方案。分別組織全體老師認真學習了語文、數(shù)學的十六字教學方式，通過學習領(lǐng)會方式的本質(zhì)，對照方式，反思本人在教學過程中的行為，找缺乏，制定出施行的措施，并付諸實踐，如此為全面推開方式的施行奠定了根底?！　膶W期初的第二周起，45歲以下的老師每人上了一節(jié)方式研討課，教誨處組織相關(guān)老師進展了聽課、評課的交流，授課老師結(jié)合課堂教學效果作出了課后反思，提出本人教學實踐中困惑的地點，然后大家各抒己見，每人發(fā)表了本人的意見，最后達成共識，為課堂教學方式的推開邁開了第一步?！　≡谌巳诉M展研討課的根底上，我們發(fā)揮教研組的作用，采納集體備課，指定一人主講的方式，由語文組的張燕老師和數(shù)學組的要海麗老師執(zhí)教，進展了第二次的研討與反思，課堂教學方式真正在我校全面推開?！　〗陶d處從標準備課入手，推行了語文、數(shù)學的教學設(shè)計卡，要求老師依照每單元的教學內(nèi)容，有針對性地將方式有效表達?！　W校結(jié)合教學內(nèi)容和年級特點，組織老師依照學校制定的統(tǒng)一反思主題，每周進展個人反思，每半月以教研組進展一次主題研究，每月進展一次課堂教學施行小結(jié)，如此就把方式的施行落到了實處?！　W校還特別注重課堂教學的檢測，每周全體老師要搜集一次課堂教學檢測的數(shù)據(jù)，每單元要進展一次大型的檢測，要求把檢測的情況進展比照分析，找出存在的征詢題，制定出補救的措施?！　⊥ㄟ^組織開展教研活動，隨機聽課，定期抽查等方式，協(xié)助老師在實字上下功夫，在小字上做文章。從小征詢題入手，深化研究，不斷探究、總結(jié)，起到身先士卒的作用?！　⊥ㄟ^不斷的學習、研究與實踐，我校的課堂教學有了明顯的改觀，主要表達在：　　老師的教學狀態(tài)發(fā)生了明顯的變化　　研讀教材，研究課堂，研究方式正逐步成為老師探究教學的自覺行為。比入第一次討論時，老師們積極參與嘗試、討論，主動發(fā)表本人的見解，提出一些可行的措施，集體備課時，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，獻計獻策等。比方經(jīng)常聽到一些老師在交流，原來2課時就能夠完成的任務現(xiàn)在要3課時或4課時，通過幾天后，現(xiàn)在學生有點根底了，時間逐步在縮短，效率逐步在提高?！　≌n堂教學設(shè)計有了較大改觀，教與學的方式正在逐步改變　　24字教學方式的理念正逐步深化老師的課堂中來。關(guān)于預習環(huán)節(jié)，老師們一開場是比擬模糊的，通過一月的研究與探究，老師們認識到：預習不是為了讓學生提早學會應學會的知識，而是借此培養(yǎng)學生主動學習的精神。同時也認識到，關(guān)于一種設(shè)想、一個方案、一種方法在我們教學中是否可行，不在于不惜口舌的爭論，而在于以實踐為根底的研究?！　閷W生提供了積極參與、探究發(fā)覺的空間　　通過聽評課我們發(fā)覺，老師們在教學實踐中積極創(chuàng)立自由、民主、平等、和諧的課堂，努力給學生提供展示學習成果的平臺。比方、張燕老師的生命生命，每一個環(huán)節(jié)都作了縝密設(shè)計，個體學習與小組合作學習有效結(jié)合，交流、展示、點評，環(huán)環(huán)緊扣，容量大，效率高。學生活動、小組交流、老師指導等各環(huán)節(jié)扎實有效，點撥到位，關(guān)注合作學習?！　∷?、標準行為健全人格?！　○B(yǎng)成教育是學校德育工作的根底，學校以日常行為標準教育為抓手，實在加強《小學生日常行為標準》的宣傳貫徹力度，我們嚴要求，狠治理。結(jié)合學校實際情況，學校將行為標準教育作為創(chuàng)文明單位的起點，常抓常新?！　≡谠擁椈顒又?，我們高舉人文的旗幟，在創(chuàng)立平安、文明、衛(wèi)生、和諧校園上，作了特別多的工作，獲得了比擬大的成果。學校制定的一系列的規(guī)章制度，表達了人本的思想。校園精神文化氣氛更具有特色。演繹出了促使我校長盛不衰的團結(jié)合作、無私奉獻、努力拼搏、勇爭第一的精神。營建了和諧的師生關(guān)系、民主開放的治理，造就了一支高素養(yǎng)的老師隊伍，促進老師教育理念的轉(zhuǎn)變。學生的文明、衛(wèi)生習慣得到了特別大的改觀?！　榱耸桂B(yǎng)成教育工作落到實處，我們圍繞《公民道德建立施行綱要》，以行為良好，體魄健康、人格健全、生活自主為目的，大力加強學生日常行為標準的養(yǎng)成教育，制定了詳細的日常行為標準考核方案，采納“一天一公布、一周一評比、一月一小結(jié)”的方法，成立少先隊紅領(lǐng)巾值日組，從學生上下學、在?；顒印⒓o律、衛(wèi)生、兩操等方面對全校2021個班級進展綜合考核，依照《胡村小學日常行為標準檢查評比記載表》的得分匯總最終結(jié)果，每周評選一次優(yōu)勝班級同時頒發(fā)流淌紅旗，以此來促進學生日常行為標準的養(yǎng)成，同時開展以公民道德、法制、平安等為根本內(nèi)容的思想教育，構(gòu)成了以校長為核心，教誨處、大隊部齊抓共管，班主任、課任合作治理的德育格局。為學生創(chuàng)設(shè)多種方式、內(nèi)容豐富、廣泛參與的教育情景，讓學生在參與中健全人格，在活動中接受教育。　　一年來，我們充分利用少先隊活動、隊報制造、國旗下的講話、社會實踐、開學典禮和寒暑假散學典禮，開展豐富多彩、生動爽朗的“五育”教育活動。校內(nèi)我們通過班隊會、每周的升旗及嚴重節(jié)假日，對學生進展愛國主義教育、集體主義教育、理想教育和革命傳統(tǒng)教育，浸透民族精神教育，加強學生社會責任感，協(xié)助學生樹立正確的榮辱觀。校外，組織學生進展社會教育實踐活動，如為殘疾和貧困學生捐款，鼓舞學生到社區(qū)內(nèi)做好事等，以此來培養(yǎng)學生高尚情操。在進展陽光體育健康成長活動時，每月一次的群體體育競賽已成為學校校園文化的傳統(tǒng)，深受學生喜愛?！　×硗猓覀冞€通過每周一三設(shè)立的讀書活動時間，引導學生多讀書、讀好書，構(gòu)成良好的讀書習慣。并通過演講、征文、觀后感等，協(xié)助學生樹立正確的人生觀和世界觀，提高德育效益。同時還聘請政法部門和有關(guān)方面的專家，結(jié)合學生的成長實際，通過法制宣傳、專題講座等方式不斷加強學生的法制認識和平安認識，使學校的法制教育和平安教育得以強化。本年度我們組織了兩次大型的隊列隊形體操競賽和歌詠賽、書法繪畫展等，用以展示學生素養(yǎng)和才能，促進了學生的全面開展?！　∥?、和諧校園藝彩飛揚　　為提高學生的藝術(shù)涵養(yǎng)，促使學生全面素養(yǎng)的提高，一年來，學校舉辦了“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“美術(shù)書法繪畫展”和“科技活動周”等豐富多彩的活動?；顒又袔熒_獻藝，節(jié)目精彩紛呈，小科技作品展、歌詠賽、卡拉OK賽、小報展、書法作品展、體育興趣競賽等充分展示了胡村小學師生的素養(yǎng)與才能，使大家在同樂中感遭到了胡村小學校園那濃濃的藝術(shù)氣氛，也更好地營建了良好的育人氣氛。　　在開展好正常音體美等學科教學工作的同時，為了提高學生的綜合素養(yǎng)，激發(fā)他們的學習興趣，學校充分利用現(xiàn)有的教學設(shè)備和設(shè)備，強化了舞蹈、英語、武術(shù)、合唱、書法、繪畫、樂隊、體育、電腦等興趣活動小組，每逢活動時間，整個校園內(nèi)激情涌動、藝采飛揚!　　值得一提的是，胡村小學的書畫興趣活動在本學年搞得如火如荼，得心應手，特別有規(guī)模又較正規(guī)，每學期都能吸引許多家長、群眾、上級領(lǐng)導、和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育同仁的參觀與學習，并得到藝術(shù)同仁們的一致認可。07年冬季山西省教育廳在我校召開現(xiàn)場會，300多名縣局以上領(lǐng)導專門參觀了我校書畫活動現(xiàn)場演示。省裝備處李處長等對活動進展了詳細理解、熱情征詢詢，最后作了高度評價“胡村學校的小朋友是有前途的，美術(shù)教育搞的有特色。像剪紙等傳統(tǒng)要堅持下去?！薄　★@然，我校的書法、繪畫藝術(shù)教育，在全縣能夠說是獨樹一幟，構(gòu)成了本身獨有的特色，在美術(shù)老師孫安普老師的精心指導下，近百名同學在國家級、省級大型競賽中屢獲殊榮!　　綜上所述，在過去的一年中，我校的教育教學工作獲得了明顯的效果，學校務實的校風、嚴謹?shù)膶W風、科學標準的治理、良好的教育教學環(huán)境、深沉的校園文化氣氛，遭到了山西省教育廳、市教育局等各級領(lǐng)導、外縣教育同行和社會各界的高度評價。今后的工作中，我校將接著遵照以人為本、科學治理、全面開展、學有所長的辦學理念，不斷深化課程改革，強化校園治理，全面提高教育教學質(zhì)量，為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力。更多：