【正文】 體視導(dǎo)與分組聽課相結(jié)合”的原則，重點(diǎn)對(duì)一年級(jí)、三年級(jí)、五年級(jí)進(jìn)展教育的綜合視導(dǎo)，強(qiáng)化教育治理的過程性與指導(dǎo)性。學(xué)期初，我們關(guān)注一年級(jí)的學(xué)習(xí)預(yù)備期教學(xué)，制定施行方案、落實(shí)教學(xué)內(nèi)容、開展教學(xué)培訓(xùn)、落實(shí)課堂聽課、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)，協(xié)助一年級(jí)學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。關(guān)注三年級(jí)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型教學(xué)，學(xué)期中途對(duì)三年級(jí)組進(jìn)展集中的、全面的視導(dǎo)，通過對(duì)三年級(jí)學(xué)生兩操、課間活動(dòng)、課前預(yù)備、課堂學(xué)習(xí)，教師課堂教學(xué)、備課、作業(yè)布置和修正情況的觀察、檢查、聽課、交談等，多種方式的理解，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，分析存在的征詢題，提出有針于對(duì)性地指導(dǎo)意見。同時(shí)，也要求三年級(jí)組針對(duì)視導(dǎo)中覺察的征詢題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)反響整改措施，并予以積極落實(shí)。關(guān)注五年級(jí)出口關(guān)教學(xué)，落實(shí)學(xué)校班子成員蹲點(diǎn)五年級(jí)語數(shù)英學(xué)科教學(xué)，召開畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì)，及時(shí)理解教學(xué)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力，踏踏實(shí)實(shí)做好畢業(yè)班教學(xué)情況的跟蹤調(diào)研工作，力爭使每一位學(xué)生高質(zhì)量地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。　　五是加強(qiáng)教研組建立，強(qiáng)化教師的教學(xué)研究力。以教學(xué)節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，根植于課堂教學(xué)研究。借助區(qū)域教學(xué)節(jié)活動(dòng)，學(xué)校制定了校級(jí)層面的教學(xué)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃，積極營建“學(xué)習(xí)型、研究型”組室的氣氛，提升教育智慧，改善思維方式，從而激活開展?jié)摿?，改善教學(xué)行為，提升教育教學(xué)質(zhì)效。我們組建了領(lǐng)導(dǎo)小組，研究教學(xué)節(jié)主題活動(dòng)，解讀教學(xué)節(jié)主題的思想內(nèi)涵，開展了以下系列活動(dòng)：優(yōu)秀教師教學(xué)展示、教齡滿八年的青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)、語數(shù)英學(xué)科梳理學(xué)科教材，完善“教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸類”整理，強(qiáng)化教師對(duì)教材的研究等等，開展課堂教學(xué)研討交流活動(dòng)引領(lǐng)全體教師通過參與“備課——說課——上課——評(píng)課”等全程活動(dòng)，讓更多教師在一次次的實(shí)踐——反思——再實(shí)踐的“磨課”中研討、交流、反思、改良本人的教學(xué)行為，逐步成長。　　六是強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量流程治理。遵照課課得、天天清、周周練、月月測的教學(xué)質(zhì)量流程過程的4個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化教學(xué)過程考核，建立條理明晰、環(huán)環(huán)相扣的流程治理途徑。強(qiáng)化教學(xué)過程考核，建立條理明晰、環(huán)環(huán)相扣的流程治理途徑，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，低耗時(shí)，高效益”，力爭做到“教學(xué)內(nèi)容精而少，教學(xué)方法活而巧，教學(xué)效果實(shí)而好”。如，11月份我們舉行了一次期中考，同時(shí)通過教師會(huì)議以教學(xué)專題研討為方式，進(jìn)展分析征詢題與尋找對(duì)策?！　∥濉⑸罨厣?，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量　　樹立名品認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)特色工程建立。要花大力氣、持之以恒抓好已定特色工程的建立，力爭早出成果，打造學(xué)校特色品牌，在內(nèi)涵建立上求開展?！　∫皇亲鰧?shí)教育信息化應(yīng)用實(shí)驗(yàn)工程，提高學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的效能。高度注重市教委給予我校的遠(yuǎn)教設(shè)備，認(rèn)真制定施行方案，健全領(lǐng)導(dǎo)小組和治理機(jī)構(gòu)，倡導(dǎo)教研組開展“征詢題教研”活動(dòng)，引導(dǎo)教師直面課堂教學(xué)研究教與學(xué)的設(shè)計(jì)，提高課堂質(zhì)效。開展“注重學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng)”、“關(guān)注學(xué)習(xí)困難生”和“教學(xué)節(jié)拍的藝術(shù)”教學(xué)話題的大討論。嘗試電子備課共享資源，優(yōu)化備課研究，優(yōu)化學(xué)生課堂學(xué)習(xí)，提升信息技術(shù)與學(xué)課教學(xué)整合的有效性。在全體教職員工的努力下，不管是課堂教學(xué)仍然博客話題等都遭到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)?！　《墙又訌?qiáng)學(xué)生的藝術(shù)、科技教育，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。認(rèn)真落實(shí)體育、衛(wèi)生工作，上好三課、兩操，開展好二課活動(dòng)。完善“陽光體育活動(dòng)方案”，“珍愛生命，平安伴我在校園”活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和體育根本活動(dòng)才能，陶冶學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生健康衛(wèi)生教育和心理健康教育，通過廣播、板報(bào)、媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑向?qū)W生普及生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生等知識(shí)，做好常見病的防治工作，養(yǎng)成良好衛(wèi)生適應(yīng)，構(gòu)成自我保健才能?！　×R抓共管，強(qiáng)化平安工作　　為結(jié)實(shí)樹立“平安第一”的思想，不斷加強(qiáng)教師平安防范認(rèn)識(shí)，學(xué)校與每個(gè)部門、每位教師簽定了“平安工作責(zé)任書”，向?qū)W生家長發(fā)放《交通平安責(zé)任書》、《告家長書》，加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，明確平安責(zé)任，做到平安教育深化家家戶戶，同時(shí)，推行了教師護(hù)導(dǎo)制度，值班教師早上提早半小時(shí)進(jìn)展學(xué)生秩序護(hù)導(dǎo)，全程跟蹤學(xué)生，防止了校園內(nèi)平安事故的發(fā)生。開展了“消防平安”教育主題周活動(dòng)，通過全校師生消防平安演練活動(dòng)、全體教師自救自護(hù)培訓(xùn)，平安知識(shí)講座和競賽、尋找四周的平安隱患等活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校平安教育工作，協(xié)助師生樹立平安認(rèn)識(shí)，掌握平安知識(shí)，提高自我保護(hù)才能，確保學(xué)生在平安和諧的環(huán)境中健康成長?！　∑?、優(yōu)化內(nèi)部治理，加強(qiáng)效勞認(rèn)識(shí)　　其他部門充分認(rèn)識(shí)到做好本職工作與學(xué)校開展之間的關(guān)系，加強(qiáng)了效勞育人的認(rèn)識(shí)，提高了效勞育人的水平。實(shí)在抓好學(xué)籍治理和教師業(yè)務(wù)材料歸檔工作，努力做到材料齊全、操作標(biāo)準(zhǔn)，正確處理好紙質(zhì)文本與電子化文檔治理的關(guān)系，以優(yōu)化學(xué)校檔案治理。標(biāo)準(zhǔn)一年級(jí)新生招生工作，嚴(yán)格操縱學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，全面推進(jìn)素養(yǎng)教育。確保學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作，教職員工和學(xué)生要努力做到“說好一般話，寫好標(biāo)準(zhǔn)字”，標(biāo)準(zhǔn)使用祖國語言文字。加強(qiáng)學(xué)校資源庫和圖書室建立，充分發(fā)揮圖書室的作用，盡可能利用學(xué)校圖書，豐富學(xué)生知識(shí)，增加閱讀量，擴(kuò)大知識(shí)面。加強(qiáng)對(duì)外宣傳，提升學(xué)校檔次。加強(qiáng)對(duì)辦公用品的治理和學(xué)校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的治理，所需物品的添置接著實(shí)行“申報(bào)、審批、采購、再審批”的流程，標(biāo)準(zhǔn)財(cái)產(chǎn)治理，在區(qū)財(cái)產(chǎn)驗(yàn)收工作中以優(yōu)秀的成績報(bào)答本人的付出。標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)行為，按“收支兩條線”的要求，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)制度，加強(qiáng)民主理財(cái)，堅(jiān)持收費(fèi)公示制?！　∥覀兩钚牛簷C(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣概，迎接新的挑戰(zhàn)。我們相信，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能制造李家莊中心小學(xué)美妙的今