20xx年小學(xué)教師工作自我評價-資料下載頁
2025-01-17 00:27本頁面
【正文】 師參加，備課組長組織落實，并做好集體備課情況記錄。同時，要求每位教師在集體備課前做好充分準備，備課時積極發(fā)言，集思廣益，以達到相互交流、取長補短，共同提高的目的。集體備課時要求做到“三定”：定時間、定地點、定中心發(fā)言人，以及做到“四個統(tǒng)一”：教學(xué)進度、教學(xué)目標、教學(xué)重點、綜合練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容和課后作業(yè)基本保持一致，在教學(xué)過程和教學(xué)方法上則要根據(jù)學(xué)生的情況體現(xiàn)預(yù)設(shè)性和生成性的統(tǒng)一。三、利用信息技術(shù)，提高教育教學(xué)能力?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀、形象地幫助學(xué)生理解、思考問題，要利用好這種教學(xué)手段，就必須有
扎實的基本功，我打算在三年的時間里，充分利用課余時間，認真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，進一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁制作的水平，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息，幫助自己提高教育教學(xué)能力。 隨著課程改革的不斷深入，作為教學(xué)一線的科學(xué)教師，應(yīng)以科學(xué)的精神，以研究的姿態(tài)，在不斷的學(xué)習(xí)、研究、反思中自覺運用先進的教育理論指導(dǎo)教育實踐，探索教育規(guī)律，這是時代對教師的要求，也是促進每一位學(xué)生都得到發(fā)展的前提條件。新課程給教師帶來了挑戰(zhàn)，也帶來了不可多得的機遇。我們只有找準自己的位置，在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高，才能融入新課程，與新課程共同成長。
篇三：2020年教師自我評價
2020年秋季學(xué)期本人擔任了大街中學(xué)八年級四個班生物科任教師和七年級四個班的生物教育教學(xué)科任教師，在開學(xué)初我總結(jié)了上學(xué)期的教育教學(xué)工作的不足和優(yōu)點，在總結(jié)上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我制定了這個學(xué)期的教育工作教學(xué)計劃，分析了七八年級的教材內(nèi)容特點。
在本學(xué)期教育教學(xué)中本人不斷提升自己，力爭為國家的教育教學(xué)工作做出極積貢獻。一方面認真進行教育教學(xué)，了解學(xué)生特點，不斷研究教材內(nèi)容，認真?zhèn)湔n上課，認真批改試題和作業(yè)，不斷從生活中，書本上以及其他教師身上學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育教學(xué)方法；另一方面還不斷了解學(xué)生心理和生活，引導(dǎo)學(xué)生心態(tài)正確發(fā)展，認識正解人生觀，價值觀，世界觀。在年終完時我成功完成了我的教育教學(xué)工作與計劃，并取得了突出成就。
當然我不會僅滿足我現(xiàn)在取得的成就，我還會不斷努力，為能更好地做出貢獻而不斷提高個人能力。
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