【正文】 積月累就會被社會所淘汰。對小孩也是一件痛苦的事，更是一件不負職責的事。　　過去，我們是領(lǐng)著小孩在學習，此刻我們是和小孩一齊學習，假如我們不把自我的知識的海洋裝滿，怎么樣才能滿足小孩那一條條求知欲旺盛的小河?老師的業(yè)務素養(yǎng)非常重要，此刻的教育對幼兒老師的要求非常高，琴棋書畫，歌舞情樂，僅有高素養(yǎng)的人才能更適用這個崗位。因此，我們每一天至少學習一篇教學方面的文章，每一天練練根本功，讓自我在幼教領(lǐng)域不至于落后?！　《?、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能　　縣幼兒園的xxx詳細深化的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經(jīng)歷豐富的骨干老師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們理解如何在幼兒園進展教學工作?！　∪?、老師應具備良好的師德和職業(yè)道德　　德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒老師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關(guān)愛幼兒?！　∷?、老師必須具備較高的業(yè)務素養(yǎng)　　要施行創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師必須具備以下幾種業(yè)務素養(yǎng)：　　(1)有豐富的知識構(gòu)造，這是老師發(fā)揮制造性的根本保證。　　(2)有較高的治理藝術(shù)。治理包括兩方面，一是班級的整體治理，二是針對每個學生的個別指導?！　?3)有豐富的情感。老師聲情并茂的朗讀，熱情洋溢的欣賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的進取情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂?！　】傊?，通過此次培訓，我明白得了非常多的道理，學到非常多知識，認識了非常多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為小孩上好課，成為小孩的好朋友?！　煹聨燂L學習心得體會(九)：　　開學初，我們學校老師隊伍中開展了強師風、鑄師魂，爭做人民滿意老師的師德師風教育活動。育人先樹德，老師僅有樹立好本身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學生?！　⊥ㄟ^這一階段的學習，讓我對《義務教育法》、《老師法》、《未成年人保護法》有了一些詳細的理解，使我明白得教書育人的使命感和職責性，并約束與標準了我日常的教學行為，努力做一個明白法、守法、護法的人民老師?！　W校在師德師風教育活動中，開展了團體學習與個人自學相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀老師的感人事跡。使我感悟到老師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名小學老師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高本身的職業(yè)道德涵養(yǎng)，正確認清和對待自我應履行的職責。　　通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想爽朗，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成不明白事，事后想來，如此的我是不應當?shù)模聦嵣?，學生是一個活的生命體，他們有屬于自我的感受和要求，優(yōu)秀的學生人人喜愛，然而淘氣的學生也并非一無是處。作為一名老師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以點帶面促進學生提高，在今后的教學中我要努力克服自我的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀老師的質(zhì)量鼓舞自我。和優(yōu)秀老師相比，我目前的思想境地還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自我的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的老師?！　⊥ㄟ^學校開展的師德師風學習，也讓我發(fā)覺了本身的缺乏。做人民滿意的老師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自我的學問，提高本身本領(lǐng)，業(yè)務水平。其次，在實際教學中要勤于研究，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力。另外，師是效勞于學生的，在效勞學生的同時，要教會學生怎么樣做人，做一個對社會有用的人?！　】傮w而言，師德師風教育活動的學習中，先進老師的精神和行為清洗了我的心靈，鼓舞了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的缺乏，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是歡樂的，奉獻是幸福的!　　師德師風學習心得體會(十)：　　所謂師德確實是指每位一般老師所必須具備的職業(yè)道德，所以也包括本身的內(nèi)在涵養(yǎng)。不管是教育誰，都應當以人為本，樹立本身形象。畢竟老師是小孩的學習典范，在小孩心中是一面屹立不倒的旗幟。每位老師都應當有主人翁精神，應當把塑造人，培養(yǎng)人，教育人作為自我的目的，如此才能表達出真正的師魂.....　　師德是所有老師人格的詳細表達，你必需要把關(guān)懷學生、熱愛學生、理解學生放在首位。從實際出發(fā)，勤業(yè)愛生，那樣你才可能收獲學生真誠的感情。天天和小孩們在一齊，使我深深體會到他們的純真，爽朗。俗話說，親其師，則信其道，信其道，則循其步，喊破嗓子不如做出樣貌，因此說老師是學生的導游，旗幟。不是說老師是人類靈魂的工程師嗎?由于我們時刻肩負著為祖國培養(yǎng)重要人才的歷史使命。我認為好的老師首先必須有敬業(yè)精神，充分認識老師工作的重要性，才能做好老師。　　在家里面，父母是小孩的啟蒙者，在學校，老師就成了小孩的表率，我們的一言一行，都會對年幼純潔的小孩產(chǎn)生潛移默化的妨礙。這也確實是古語“近朱者赤，近墨者黑”的意義所在了。比方最近天氣漸熱，在課間時，小孩們都感受非常口渴，會爭搶的拿杯子去倒水喝，非常容易會發(fā)生不細心踩到腳，或不細心把水倒到了別人身上等小事，從而發(fā)生打架罵人事件。在這時，老師不應只用嘴巴說讓他們排好隊倒水，不推不擠，如此盡管會有必須的效果，但是有些小孩是不太會來聽，他只想喝到水就可以了。因此老師應發(fā)揮老師的典范作用，也拿著杯子在排好隊的小孩后面來排隊倒水喝，他們也就會學著老師來排好隊喝水了。如此有助于培養(yǎng)他們的生活常規(guī)認識。　　我以往在一篇文章中看到過如此的一段話：老師確實是給天使補綴翅膀的人......剎那間我感遭到我背負的老師這個詞意義是多么的嚴重啊。原先在我四周的都是一群漂亮的天使啊!是啊，他們是天使，可以會給你帶來驚喜，帶來幸福，帶來一些你所意想不到的是事。我們應當遵照古人的優(yōu)秀思想：“以身作則”、“以身作則”、“誨人不倦”，如此才是優(yōu)秀老師所必須具備的師德啊!也應當認識到自我的缺乏之處，去糾正那些不太夢想的地點，使自我盡量完滿起來?！　『沃^“德”，所謂德確實是要有博愛的思想、正直的心態(tài)、寬廣的胸懷、誨人不倦的品行。老師是一棵參天大樹，為學生遮風擋雨。老師是一本百科全書，為學生詮釋迷團。老師是一支點燃的紅燭，燃燒自我卻照亮別人。老師是一盞亮堂的燈，為小孩們指明道路。我還覺得老師是一個媽媽，在他們受傷時給以關(guān)懷與暖和。　　看著班里面那些健康成長的小孩，聽著他們幼稚的童聲，我深深體會到當幼師的榮耀和驕傲，也體會到了師德的重要性、必定性。我覺得我們每個老師都應當自覺樹立德育觀念，把我們最神圣的老師崗位做正做好，成為一個真正有“德”的老師，就讓我們一齊來努力吧!