【正文】 才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。 我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說： “ 教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就 不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。 ” 教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們 !古代教育家早就提出 “ 有教無類 ” ， “ 同在一片藍天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。 ”熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花 10 年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生 ，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué)。在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他 “ 心中的堅冰 ” ，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。 雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認可 ?高爾基曾說過： “ 愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。 ” 讓我深深的體會到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生 。沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中， 亦師亦友，民主平等，是 “ 好教師 ” 的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡： “ 你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。 ” 新課程改革全面鋪開以來，其主要理念就是 “ 以學(xué)生為本 ” ，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)收獲與個人總結(jié) 10 我?，F(xiàn)有教師 _人，學(xué)生 _人，是一所規(guī)模較小的小學(xué)。幾年來，我校始終把加強師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實。結(jié)合本校實際，制訂《書院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃》和《書院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》，扎扎實實地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、統(tǒng)一思想，提高認識 教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中，我們始 終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會議、學(xué)習(xí)的機會，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。 二、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任 我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，堅持教育為人民服務(wù)，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機制，按 “ 誰主管，誰負責(zé) ” 和 “ 分級負責(zé)，條塊結(jié)合 ” 的原則， 實施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長劉春龍為組長，劉輪為副組長，其他教師為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 。并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。 同時，為推進各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計劃落實好每一項工作。 三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象 教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。 “ 百年大計，教育為本 。教育大計，教師為本 。教師修養(yǎng)，立德為本 ” 我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系 。二是以身作則，作為一名教師，要 “ 衣著定位 ” ，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力 。三是要面向全體學(xué)生，切實貫徹 “ 因材施教 ” 的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。 四、不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn) 根據(jù)我校教 師的實際，我校制定了完善教師自我的 “ 五種精神 ” 和 “ 四種能力 ” 。一是要具備 “ 五種精神 ” ：即奉獻精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神 。二是要要具備 “ 四種能力 ” ：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價能力。通過這 “ 五種精神 ” 和 “ 四種能力 ” 的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。 五、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師能建設(shè)活動 為了進一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。 組織每 個教師讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》 認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會，逐步提高自己的認識。開展 “ 講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵 ” 一系列活動，組織教師觀看全國德育工作者的先進事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。 修改、制訂一系列 隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進行修改和完善。因此學(xué)校通過召開全體教師大會，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，結(jié)合實際，進一步完善各項措施和規(guī)章制度，使學(xué)校能在有效的機制中得到發(fā)展。 六、建立考評機制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性 一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的 。 二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力 。 三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會 。 四是家長評，最后做出 “ 滿意 ” 、 “ 基本滿意 ” 、 “ 不滿意 ” 三個等級。 五是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度， 充分調(diào)動教師工作進取精神。 七、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果 經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果，同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。 回顧我校師德、師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程，我們感到在加強建設(shè)管理中不僅用 “ 心 ” 和 “ 感情 ” 來管理，更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華。 新世紀做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持 不懈，相信只要扎實工作，務(wù)求實效，我們書院小學(xué)的明天會更美好。 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)收獲與個人總結(jié)十篇