20xx化學(xué)試題高校環(huán)境科學(xué)課程教材比較及改革探討-資料下載頁
2025-01-16 23:59本頁面
【正文】 書較早內(nèi)容顯陳舊。清華大學(xué)何強(qiáng)主編的《環(huán)境學(xué)導(dǎo)論》則以環(huán)境問題為導(dǎo)向，偏重于環(huán)境問題的具體解剖和解決技術(shù)，引用了大量實證數(shù)據(jù)，增加了食品安全、生態(tài)城市建設(shè)等新概念。中山大學(xué)唐永鑾教授主編的《環(huán)境學(xué)導(dǎo)論》重視基本理論與基本方法，但程度較深，適合于研究生教學(xué)，對本科教學(xué)來說較為深奧?！ ?0世紀(jì)90年代以來，尤其是1992年聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會以后，可持續(xù)發(fā)展思想得到普遍接受，生態(tài)環(huán)境破壞問題被認(rèn)為是比環(huán)境污染更為嚴(yán)重的環(huán)境問題，將生態(tài)環(huán)境問題納入環(huán)境科學(xué)的教學(xué)成為這一時期環(huán)境科學(xué)教材建設(shè)的主要趨勢。這時期陸陸續(xù)續(xù)涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的高校普遍使用的相關(guān)教材（如表1所示）?！ 】偟膩碚f，無論國內(nèi)或國外的高校環(huán)境科學(xué)教材主要內(nèi)容基本相同，只是側(cè)重點有所差異，國外高校環(huán)境科學(xué)教材涉及環(huán)境科學(xué)的各分支學(xué)科領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)環(huán)境管理和學(xué)科交叉，注重學(xué)科的前沿性、理論與實際的結(jié)合，案例較多。而我國的環(huán)境科學(xué)教材則偏重環(huán)境污染防治，內(nèi)容大同小異，涉及環(huán)境科學(xué)的分支學(xué)科較少，理論性強(qiáng)，而實踐性弱?！ ?教材的結(jié)構(gòu)與表達(dá)形式此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識
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