20xx農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與安全專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)-資料下載頁
2025-01-16 23:49本頁面
【正文】 ，創(chuàng)新課題小組獨立完成一項科學(xué)研究任務(wù)。同時，學(xué)校實行學(xué)生科研立項制度，團委每學(xué)年給本科生布置創(chuàng)新課題，由學(xué)生申請，導(dǎo)師指導(dǎo)，學(xué)生獨立完成。海南大學(xué)還積極動員學(xué)生參加全國挑戰(zhàn)杯競賽項目，鼓勵學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新，在校內(nèi)外創(chuàng)建創(chuàng)新實踐基地，鼓勵導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生開展科學(xué)創(chuàng)新研究?！ 〈送?，海南大學(xué)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與安全專業(yè)為了促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生在校期間積極參加各種類型的科學(xué)研究活動。學(xué)院對于在校期間取得有一定影響的發(fā)明、創(chuàng)作、～，并計入該生的專業(yè)選修課學(xué)分，同時在評優(yōu)、評獎時給予優(yōu)先考慮（見表1）。經(jīng)過以上措施，學(xué)生開展創(chuàng)新研究的積極性不斷提高，動腦動手能力不斷加強?！ 】傊?，為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，海南大學(xué)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與安全專業(yè)進(jìn)行了積極探索，一方面對其他成功專業(yè)創(chuàng)新實例進(jìn)行分析借鑒，另一方面進(jìn)行自身改革，不斷摸索一套適合于自身發(fā)展的教與學(xué)模式。經(jīng)過近年來的實踐，該專業(yè)在國家報關(guān)員資格考試、會計執(zhí)業(yè)資格考試、不同專業(yè)碩士研究生考試等方面取得了較好的成績；在科學(xué)研究和課外創(chuàng)新上有積極表現(xiàn)，獲得了學(xué)校和省級獎勵等?！ 緟⒖嘉墨I(xiàn)】 ?。?］［J］.中國成人教育，2020（2） ［2］鄭國龍，［J］.農(nóng)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，2020（3） ［3］黃現(xiàn)民. 農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管的現(xiàn)狀與思考［J］.農(nóng)業(yè)環(huán)境與發(fā)展，2020（3） ?。?］駱焱平，［J］.中國科技論文在線，2020（14） ［5］駱焱平，［J］.中國電力教育， 2020 （2） 【基金項目】 海南大學(xué)教育教學(xué)研究課題（hdjy1014）；教育部第三批植物保護(hù)特色專業(yè)建設(shè)點項目（TS11084） 【作者簡介】 駱焱平（1973），男，海南大學(xué)環(huán)境與植物保護(hù)學(xué)院副教授，博士。 ?。ㄘ?zé)編吳筱）此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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