20xx農(nóng)村教師個(gè)人事跡材料5篇匯編農(nóng)村教師先進(jìn)事跡材料-資料下載頁(yè)
2025-01-16 23:49本頁(yè)面
【正文】 同事的贊譽(yù)和學(xué)生的尊重。我用我的胸懷和行動(dòng)詮釋著什么才是愛(ài)的教育。
作為老師，我以身作則，對(duì)學(xué)生言傳身教，小到穿衣打扮，大到言談舉止和教學(xué)行為，都處處用心，用自己的言行感召著身邊的每一個(gè)學(xué)生。不放棄每一個(gè)孩子是我堅(jiān)守的原則。學(xué)生的成績(jī)參差不齊，為了照顧學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，執(zhí)教若干年數(shù)學(xué)課的我在作業(yè)的設(shè)計(jì)和布置上采用分層分梯度的方法，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間和精力設(shè)計(jì)不同層面的作業(yè)，讓每個(gè)孩子都有事做，都學(xué)有所得，都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的成就感。
在教書(shū)育人的同時(shí)，我也在一路成長(zhǎng)。我在業(yè)余時(shí)間不忘記給自己充電，積極學(xué)習(xí)教育理論，鉆研業(yè)務(wù)，大膽創(chuàng)新，不斷嘗試探索新的教學(xué)模式，在同學(xué)科教師中成了教改實(shí)踐的帶頭人。我還利用有限的空閑時(shí)間自己鉆研電化教學(xué)的技術(shù)，并且?guī)?dòng)了身邊的年輕教師在全校率先使用電化教學(xué)手段授課，大大提高了課堂學(xué)習(xí)效率。
**年，學(xué)校改造搬遷后，成立了電教中心，我因?yàn)樵陔娀虒W(xué)這方面的專(zhuān)長(zhǎng)，被學(xué)校安排負(fù)責(zé)電化教學(xué)工作，全校36個(gè)班，十多個(gè)教師辦公室，不是這里出故障就是那里碰到技術(shù)難題，我每天不停的穿梭在教室和辦公室之間，為師生們排憂解難，任勞任怨，從不抱怨，深受師生的尊敬和愛(ài)戴。
從一名普通的任課教師，到班主任，到電教中心負(fù)責(zé)人，到學(xué)校辦公室主任，隨著自身素質(zhì)的不斷提高，我肩上的擔(dān)子越來(lái)越重。工作20年來(lái)，艱辛與成功并存，努力與收獲共行。辛勤的汗水也澆灌出了艷麗的花朵。工作中多次評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽省級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。我在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī)，成為教師隊(duì)伍中的楷模。
熟悉我的人，都對(duì)我充滿(mǎn)敬意，不僅僅因?yàn)槲沂且幻麅?yōu)秀的教師，更重要的原因是我心懷大愛(ài)，熱衷于公益事業(yè)。
1998年的夏天，還是大一學(xué)生的我路過(guò)一個(gè)流動(dòng)獻(xiàn)血車(chē)，聽(tīng)著廣播里的宣傳，我得知自己的一次獻(xiàn)血有可能會(huì)延續(xù)一個(gè)生命，會(huì)給病人帶來(lái)更多生的希望時(shí)，我毫不猶豫的挽起了袖子上了車(chē)。踏上工作崗位后，無(wú)償獻(xiàn)血也成了我生命里的另一份事業(yè)。父母和妻子雖然沒(méi)有反對(duì)我的堅(jiān)持，卻也為我的健康擔(dān)心，我就通過(guò)自己搜集的資料和自己平時(shí)了解的知識(shí)做家人的工作?，F(xiàn)在，親人也成了我這份事業(yè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾。20多年來(lái)，從獻(xiàn)全血到捐獻(xiàn)成分血，我累計(jì)獻(xiàn)血已經(jīng)超過(guò)**000多毫升。一個(gè)人獻(xiàn)一兩次血也許不難，如果堅(jiān)持獻(xiàn)血20多年，恐怕不是那么容易做到的事情。我的事跡也被廣為傳頌，我被評(píng)為“日照市明星獻(xiàn)血員”，兩次獲得“全國(guó)無(wú)償獻(xiàn)血奉獻(xiàn)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)”?！洱R魯晚報(bào)》、日照市電視臺(tái)對(duì)我積極獻(xiàn)身公益事業(yè)的事跡都做過(guò)多次報(bào)道。**年的6月14日我又被授予“日照市獻(xiàn)血明星”，并且被推選為優(yōu)秀代表在頒獎(jiǎng)大會(huì)上做典型發(fā)言。
很多人通過(guò)我20多年不間斷獻(xiàn)血的事跡，走出了獻(xiàn)血影響健康的誤區(qū)。我也用實(shí)際行動(dòng)詮釋了助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的真諦，我的行為帶動(dòng)了周?chē)睦蠋熀蛯W(xué)生，許多師生受我的影響通過(guò)各種形式積極參與社會(huì)公益事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，體驗(yàn)著助人的快樂(lè)。
將愛(ài)的教育進(jìn)行到底是我今生不悔的追尋， 我心中裝著春天和太陽(yáng)，我?guī)Ыo世界的是溫暖和希望，我是我們身邊的榜樣，我是我們心中最美的詩(shī)和遠(yuǎn)方！ （篇五） **年“擺渡”人生 “他是老師,也是船夫,還是保姆” 5月5日這天,天氣晴朗。課間,**和孩子們一起在教室外的空地上玩游戲,孩子們無(wú)拘無(wú)束地追逐著他嬉鬧。
“這些孩子都是留守兒童,他們特別需要大人疼愛(ài)?！?*介紹說(shuō)。
每年春節(jié)過(guò)后,村里的大人們又要收拾行囊出去打工了。臨行前,他們都會(huì)不約而同地將孩子托付給**:“我們可能要幾年后才回來(lái),拜托您好好照顧孩子……” 在老人留守的村子里,有不少衣服邋遢、餓著肚子就往學(xué)校跑的孩子?？吹竭@些孩子,**心里酸酸的。孩子們一進(jìn)校門(mén),他就一個(gè)個(gè)幫著扣好衣衫,摸摸他們的小肚腩,問(wèn)他們吃飯了沒(méi)有。如果碰上雨天,他到校后的第一件事,就是燒火幫孩子們烘干淋濕的衣服和鞋。
令**高興的是,在政府的關(guān)心下,教學(xué)點(diǎn)不但條件有了較大改善,還開(kāi)始實(shí)行免費(fèi)午餐。在**的辦公室里,放著一套廚具,一袋米,一瓶花生油,一包鹽,一包味精。每天10時(shí)40分,**就會(huì)準(zhǔn)時(shí)給孩子們做飯吃。
“他是老師,也是船夫,還是保姆?！闭f(shuō)起**,學(xué)生石林的爺爺格外動(dòng)情,“好人哪!” 但**明白,再濃的師生情,也抵不過(guò)骨肉親。他囑咐外出打工的村民:“時(shí)常給孩子打個(gè)電話,讓他們感受到家和親情的溫暖?！? “我愛(ài)你,是來(lái)自靈魂、來(lái)自生命的力量,愛(ài)是一種信仰……”這首《信仰》,是**的手機(jī)鈴聲。他說(shuō),他很喜歡這鈴聲,會(huì)一直用下去。
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