20xx關(guān)于軍事理論課程授課質(zhì)量的提升探究-資料下載頁
2026-01-07 23:40本頁面
【正文】 究愛好者協(xié)會(huì)”，定期開會(huì)，輔導(dǎo)教師由軍事教研組授課教師擔(dān)任。通過與同學(xué)交流，可以了解現(xiàn)下學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在潛移默化中對學(xué)生滲透愛國主義精神，相當(dāng)于開辟線下第二課堂。同時(shí)，了解學(xué)生渴求什么樣的授課內(nèi)容和形式，以便有針對性地?cái)U(kuò)充和改變授課內(nèi)容和形式?！ ⊥扑]軍事書籍和相關(guān)節(jié)目，拓展學(xué)生的知識(shí)面。中華上下五千年，沉淀了豐富的軍事書籍，教師可以推薦學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)展閱讀，豐富學(xué)生的知識(shí)面。組織學(xué)生進(jìn)行交流分享，讓軍事知識(shí)深入學(xué)生的頭腦。 邀請軍事專家來校授課，多層次延伸課堂內(nèi)涵。軍事課教師的知識(shí)面與軍隊(duì)院校的專家不能相提并論，因此定期邀請軍事專家到校為學(xué)生舉辦講座，既可以及時(shí)地傳遞最新國內(nèi)外軍事信息，同時(shí)讓課程層次更加豐富，學(xué)生聽課積極性顯著提高，課程授課質(zhì)量明顯提升?！ 】傊?，作為軍事理論課程教師，應(yīng)該把教學(xué)質(zhì)量提升作為教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)質(zhì)量的提升需要高校、教師和學(xué)生的相互配合才可以實(shí)現(xiàn)。國防教育涉及國家的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略，每一名學(xué)生接受高質(zhì)量的國防教育是每位軍事教師的責(zé)任所在，唯有不斷深入研究，方能擔(dān)當(dāng)此任?！ ⒖嘉墨I(xiàn)： [1] 奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利[R].20201018. [2][J].教育研究，2020，（08）. [3]鈔群英，[J].長江師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2020，（9）. [4]邊宏廣，韓振國，[J].教育教學(xué)論壇，2020，（10）.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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