20xx六語下第四單元第10課古詩三首修改后-資料下載頁
2025-01-16 23:39本頁面
【正文】 在青山上的，體會到竹石剛毅的性格。） （2）立根：把根深深地扎入哪里？（立根，扎根、生根。破巖，破裂的巖石。）（生長的環(huán)境非常惡劣，但是卻能把生長，生命力極強） （3）千磨萬擊：想象一下竹子在生長過程中經(jīng)歷了什么磨難，什么打擊？（風(fēng)霜雨雪電擊雷鳴） （4）創(chuàng)設(shè)語言情境，指導(dǎo)朗讀。
春天，當(dāng)雷聲轟鳴、閃電霹靂時，竹石仍咬定青山不放松，立根原在破巖中。夏天，當(dāng)暴雨襲來無情地鞭打時，竹石仍咬定青山不放松，立根原在破巖中。秋天，當(dāng)秋風(fēng)颯颯吹得竹子搖搖欲墜時，竹石仍咬定青山不放松，立根原在破巖中。冬天，當(dāng)風(fēng)吹雪濺鋪天蓋地而來時，竹石仍咬定青山不放松，立根原在破巖中。
經(jīng)歷了日復(fù)一日，年復(fù)一年的考驗后，竹石挺立在山巖中，這就叫“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。”此時此刻，你最想用哪個詞來概括一下竹石的精神呢？可以是詩中的詞，也可以是自己想到的（不屈不撓傲然挺立百折不回百折不撓堅定不移堅貞不屈） ，體會了竹子的特點 請看自學(xué)提示二：請結(jié)合詩人的資料，說說這首詩托竹石抒發(fā)了詩人什么樣的志向？（1）小組討論交流。（2）指名匯報，師相機點撥。
拓展以下故事：（開倉濟民）鄭燮為官清廉耿直，愛民如子，任濰縣知縣縣令時，正逢荒年，不顧他人阻擾，開倉救災(zāi)，讓老百姓先寫借條，救活一萬多人，還大興土木，興建水池，招收饑民工作就食，當(dāng)年入秋又歉收，鄭燮就把老百姓的借條一把大火燒掉。就因此而被罷官，從此鄭燮以賣畫為生，度過貧寒的一生。
鄭燮又叫鄭板橋，人稱“詩書畫三絕”。鄭燮的畫大多都是“梅蘭竹菊”，尤其是喜歡畫竹，還在畫上留下這一首題畫詩《竹石》，目的就是（他想托竹石的堅韌頑強來表明自己正直倔強的性格、絕不向任何邪惡勢力低頭的高傲風(fēng)骨。）來，讓我們帶著對鄭燮的敬佩之情一起誦讀這首詩。（配樂讀） 五、拓展延伸 1.《石灰吟》《竹石》都是詠物詩，一首表達了作者不流世俗、兩袖清風(fēng)的品格，一首表達了詩人一身正氣、正直高尚的思想品質(zhì)，學(xué)了這兩首詩，你們有何感想？、竹石一樣的人？ 六、檢測反饋： ，用本節(jié)課學(xué)到的方法自學(xué)，然后背一背。
《在獄詠蟬》（駱賓王） 《梅花》（王安石）《青松》（陳毅） ：試著用托物言志的方式寫一寫自己的心聲。（所托之物參考：梅、蘭、竹、菊、松樹、春蠶、蠟燭、粉筆、橡皮……） 教 學(xué) 反思此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1