20xx六年級班主任工作參考總結(jié)_7通用-資料下載頁
2025-01-16 23:39本頁面
【正文】 面對如此的事情，處理方式定會慌亂的。由于我根本沒有一定的形式該如何操作。因此，面對這種特別情況的時候，事實上作為教師的我們應(yīng)該盡量讓本人平復(fù)下來，讓本人跳出整件事情之外對待咨詢題，公平地處理事情里面的關(guān)系，不管是對學(xué)生，家長，學(xué)校都要以一個公平的balance角度去處理咨詢題。是以學(xué)生的角度為最主要的出發(fā)點去處理它。
十： 關(guān)于某些班主任的批判語言技巧。閱讀了陳教師關(guān)于班主任工作的一些情況時候，在針對學(xué)生一些不良思想行為的時候，我們應(yīng)該選擇正確的場合和時機(jī)，再針對小孩進(jìn)展適當(dāng)?shù)慕逃P(guān)于如今的我來說，經(jīng)歷和閱歷的完全為零的情況下，我好怕本人由于一時的沖動并沒有將這個“度”把握好。因此，關(guān)于如今的我來說，我更應(yīng)該“慢”，先靜下來時候再進(jìn)展對小孩們進(jìn)展教育。 必要的時候就需要“一針見血”“點到為止”“以鼓舞代批判”等方式跟小孩們進(jìn)展溝通。我相信，小孩們更愿意進(jìn)展“溝通”的方式進(jìn)展教育。
面對班主任工作，我還需要更多地去學(xué)習(xí)有經(jīng)歷的教師們處理事情的方法。以上只是本人臨時的觀點。而我更需要導(dǎo)師們的指導(dǎo)和提示，學(xué)習(xí)，是我們每天生活的一部分了。
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