20xx中德合作下的全員育人機制實踐與研究-資料下載頁
2025-01-16 23:21本頁面
【正文】 通過對德方培訓(xùn)師的實際觀察，對課堂的掌控，對學(xué)生的指導(dǎo)，推動中方老師德育理念和范式的進一步更新和升華。最后，行動導(dǎo)向教學(xué)法通過培養(yǎng)學(xué)生在團隊中的正確定位，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神、自主學(xué)習(xí)能力，能夠增強學(xué)生的存在感和自信心。 綜上所述，通過中德合作下的全員育人模式把學(xué)生傳授思想道德與培養(yǎng)學(xué)生的道德實踐能力有機結(jié)合，有助于學(xué)生通過主體性的道德實踐體驗形成自己的價值取向，提高判斷思維能力和道德決策能力?！ ⒖嘉墨I： [1] 強化理想信念強化理想信念和中國精神教育——中國職教學(xué)會德育工作委員會等機構(gòu)解讀《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱（2020年修訂）》[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2020（4）：1013. [2]陳勇，[J].中國德育，2020（19）：2730. [3]——理論、實踐與創(chuàng)新[M].清華大學(xué)出版社，141142.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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