20xx父親的體溫教學設計-資料下載頁
2025-01-16 23:13本頁面
【正文】 引導學生進行
3．（情感態(tài)度、價值觀）：感受母愛、體會母愛。
教學重點：引導學生開口說話
教學難點：引導學生開口說話
課型、課時:口語交際課，一課時
教學方法：引導法、模仿法、討論法
教學過程：
一、 導入課題
通過課文我們學到了很多，現(xiàn)在我們就根據(jù)我們所學到的知識進行口語交際練習。
二、交際話題
小組討論
你認為父愛與母愛有什么不同？
當你和父母發(fā)生矛盾了，你是怎樣做的？
父母同子女之間如何溝通與理解？
小結：本課通過口語交際提高了學生聽說能力，希望同學們在課后能經(jīng)常使用漢語，喜歡漢語。
板書設計：
把口語交際話題板書在黑板上
作業(yè)：用課后練習二。
預習新課。
批語：
課后反思：
課題：時間的腳?。ǖ诹n時）聽力訓練
學習目標（三維目標）：
1．（知識與技能）: 通過聽力訓練提高學生聽漢語的能力。
2．（過程與方法）:采用播放錄音完成練習的方法。
3．（情感態(tài)度、價值觀）：提高學生聽漢語的能力，使學生喜歡漢語。
教學重點：聽懂漢語，完成練習
教學難點：聽懂漢語，完成練習
課型、課時:聽力訓練，一課時
教學手段:錄音機
教學方法：聽句子，選擇正確解釋，訓練學生聽力理解能力。
教學過程：
一、 導入課題
播放錄音導入
二、聽錄音完成練習，對學生不懂的地方進行講解。
1．聽句子，選擇正確解釋，訓練學生聽力理解能力。
A、D、C、A、D、C、B、C、D、A、C
2．聽對話，選擇正確答案。
C、D、C、A、C、B、B、C、D、A、D
小結：本課通過聽力訓練提高了學生聽漢語的能力，希望同學們在課后能經(jīng)常使用漢語，喜歡漢語。
板書設計：
把課后練習答案板書在黑板上
作業(yè)： 預習新課
批語：
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