【正文】 的發(fā)生，可是我們可以用法律的武器，還孩子們一個公平正義。出庭支持公訴時，面對全盤翻供、信口雌黃的被告人，封科長用扎實(shí)完整的證據(jù)鏈條給了他一記響亮的耳光，被告人一審被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快。
為民方顯公仆本色 “喊破嗓子，不如做出樣子”,這是一名60后老檢察常常說的話,他就是派駐大王檢察室任主任。派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢察室作為檢察機(jī)關(guān)的窗口，是聯(lián)系基層群眾的橋梁和紐帶，任主任在全省率先建立了村（居）檢察聯(lián)絡(luò)室，聯(lián)絡(luò)室成立后不久，任主任就接待了一位特殊的上訪戶孫某，2020年孫某19歲的獨(dú)子因車禍去世，妻子也因痛失愛子，不久離世。孫某精神打擊之下，整日借酒澆愁，當(dāng)他得知某部門工作人員因疏忽給他漏報(bào)一次性5000元的失獨(dú)補(bǔ)助，他認(rèn)為是工作人員故意為難、搪塞他，為此他多次上訪。當(dāng)任主任耐心地聽完他三個多小時的訴說之后，孫某詫異的說：“我每次上訪，心情都很激動，說話也很難聽，別人早早就把我攆出去了，你真是不一般?！钡诙?，任主任便與相關(guān)部門取得聯(lián)系，核實(shí)相關(guān)情況，積極協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)人。幾天后，漏發(fā)的5000元補(bǔ)助金交到了孫某手里，布滿老繭的雙手顫巍巍的接過補(bǔ)助金時，緊緊地握著任主任的手,激動地哽咽了……,頻頻的向任主任鞠躬致謝。
就是這樣，緣于強(qiáng)烈的公仆意識，緣于不負(fù)人民重托的一片赤誠，我們用自己的滿腔熱忱踐行著立檢為公、執(zhí)法為民的檢察宗旨，捍衛(wèi)者憲法和法律的尊嚴(yán),密切著黨和群眾的魚水深情。在廣饒檢察院里還有許許多多這樣的檢察官，他們沒有豪言壯語，只有樸實(shí)無華的言行，他們沒有轟轟烈烈的故事，只有平凡普通的工作，任憑歲月更迭，任憑青春流逝，唯一不變的就是我們的初心和使命。
新的時代召喚新的夢想，新的使命彰顯新的擔(dān)當(dāng)，在xxx新時代中國特色社會主義思想的指引下，我們廣饒檢察人將牢牢把握檢察機(jī)關(guān)的憲法定位，有效履行法律監(jiān)督職能，努力擔(dān)當(dāng)起社會主義法治國家的建設(shè)者、捍衛(wèi)者的歷史使命，繼續(xù)以人民群眾看得見的方式來實(shí)現(xiàn)公平正義，咬定青山不放松、擼起袖子加油干，以堅(jiān)忍不拔、鍥而不舍的努力不斷奮力前行！ 【篇六】 我是一名校園里的普法者。2020年秋季，《道德與法治》教材第一次來到孩子們身邊，給孩子們講憲法成為我最重要的工作。在校園里，孩子們問我最多的問題是：憲法是什么？為什么要我們學(xué)憲法？跟我有什么關(guān)系？ 我是這樣給孩子們講憲法的。
九月的一天，是我在學(xué)校門口為孩子們安全護(hù)航導(dǎo)護(hù)值班的日子，我隨手拍了這樣一張照片，拿給孩子們看：每個同學(xué)都自覺排隊(duì)進(jìn)入校園，安全、有序。這背后意味著什么呢？孩子們說意味著秩序、規(guī)則。正是這樣的秩序、規(guī)則讓我們能夠避免擁堵、踩踏，保障安全。規(guī)則和程序是保證校園正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基石，而一個國家也有一個國家的規(guī)則和秩序，而這些規(guī)則和秩序的表現(xiàn)形式就被稱為這個國家的法律。正如大家所熟知的《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》。
就像剛剛在我校閉幕的運(yùn)動會，每個運(yùn)動員只需明確會議的秩序和章程，每個運(yùn)動員只需明確自己所參加項(xiàng)目的規(guī)則。但是，國家的法律卻浩如煙海，涉及方方面面，包羅萬象。那么許許多多的法律如何能協(xié)調(diào)一致，法律和法律之間的規(guī)則和程序該如何建構(gòu)呢？這就需要憲法的最高權(quán)威，其他一切法律必須依據(jù)憲法所確立的根本制度而產(chǎn)生。如果說，國家的法治建設(shè)是一艘巨輪，那憲法就是指揮他乘風(fēng)破浪的艦長。
孩子們?nèi)粲兴?，像是明白了憲法是一種怎樣的規(guī)則和程序，可又會有孩子接著問道：“老師您給我們講這些，遙在云端，跟我有什么關(guān)系！” 我明白孩子們的意思，接一句，其實(shí)憲法就近在眼前呢！看看我們身邊的每位同學(xué)，學(xué)習(xí)在教室，運(yùn)動在操場，誰也沒有權(quán)利停止大家做這些事情；我們每個同學(xué)都有自己心愛的東西，但誰也沒有權(quán)利不經(jīng)別人的允許把它拿走；藝術(shù)節(jié)上同學(xué)們創(chuàng)作的每一件作品，也沒有誰能隨隨便便署上自己的名字去發(fā)表。這些每時每刻都發(fā)生在我們身上的或身邊的情境，背后的守護(hù)神，就是憲法呀！ 憲法第13條、37條、38條規(guī)定中華人民共和國公民的合法私有財(cái)產(chǎn)、人格尊嚴(yán)、人身自由不受侵犯。不止如此，還有我們的言論自由、受教育權(quán)，生命健康權(quán)，所有一切猶如水和空氣般習(xí)以為常的權(quán)利，如果沒有憲法，都將化為泡影！ 班里一位聽課從沒像此時這樣認(rèn)真的調(diào)皮男孩子自言自語道：“等這次考試后，我要先買本憲法書，在‘男女雙打’的暴風(fēng)雨來臨之前，我要把憲法讀給爸媽聽……” 孩子們聽的著迷了，我也給孩子們拉拉家常，講講我的八十四歲高齡的“新聞迷姥姥”。我的姥姥是農(nóng)家人，沒受過幾天教育，身體健碩，唯獨(dú)雙手關(guān)節(jié)疼痛多年，四處尋醫(yī)無方。可姥姥自己說自己的病也有一味藥可醫(yī)治，就是在看新聞時，會忘了手疼。常逗姥姥開心的我也決定考考姥姥對憲法知多少。我問姥姥：“姥姥您除了每天關(guān)注‘中美貿(mào)易戰(zhàn)’，知不知道憲法呀？”姥姥一臉不屑，“憲法？誰不知道呀！習(xí)主席不就是對著憲法宣誓的嘛！以前我不了解憲法，可現(xiàn)在新聞都播出多少貪官被抓進(jìn)監(jiān)獄了；就連村東頭的小煉油廠都被人舉報(bào)被查封了，沒聞到今天沒有熏人的味了嘛！還說呢，春節(jié)我給你家寶寶的壓歲錢就是國家發(fā)給我的養(yǎng)老錢呢！新聞里講了，這些事現(xiàn)在能辦的到，靠的就是法律，就是憲法！”孩子們說：“這個姥姥不簡單，我也回家學(xué)憲法……” 法律的生命在于實(shí)施，姥姥的話不就是最好的解釋嗎？ 講到這里，我問孩子們：“你們不覺得憲法就像如自己一般的孩子么？需要我們大家共同呵護(hù)、遵守、實(shí)施，從而慢慢成為那個守護(hù)在我們身邊最忠誠勇敢的衛(wèi)士，成長為那個劃定國家航線、雄姿英發(fā)的艦長。反過來，我們輕蔑她、忽視她、拋棄她，她就會黯然無光。
聽到這里，我的孩子們，你們想不想為憲法做些什么呢？別覺得很遙遠(yuǎn)。孩子們爭先恐后的說：“放學(xué)時學(xué)校門口的交通有點(diǎn)堵，我要給政府打電話來幫忙；我們同學(xué)身高不一可座位卻都一樣高，不利于我們身體成長，我要給人大代表提建議；我再也不隨意轉(zhuǎn)發(fā)沒經(jīng)證實(shí)的信息了……” 生活點(diǎn)滴中能有太多的事情我們能夠做到，每個人都能把這些能做到的真正去做到，每個人的能擁有也會變成真擁有。
聽到這里，你有沒有覺得自己很重要？聽到這里，一個個閃爍著智慧光芒的孩子，正在擁抱憲法，走向未來！此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。