20xx小學生文明禮儀應知應會常識-資料下載頁
2025-01-16 23:03本頁面
【正文】 學生學會感恩、懂得分享，理解父母的養(yǎng)育之恩、師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩。
14歲：青春儀式，要讓中學生學會交往溝通，控制情緒、包容他人，邁好青春第一步。
18歲：成人儀式，讓年滿18周歲的學生懂得成人之責，做守法公民，擔社會責任，不斷完善自我，立志成才報國。
12年級能熟練背誦應知應會一、二；36年級能熟練背誦應知應會一、二，熟記應知應會三。下周五學校將組織開展調(diào)研
篇三：小學生應知應會法律小常識
小學生應知應會法律小常識
案例1：我們可以隨身攜帶刀具嗎？
小明的考試成績達到了父母的要求，纏著要爸爸買一把小刀給他作收藏用以獎勵。爸爸拗不過他，只好給他買了一把小刀，但嚴正聲明只許放在家里，不可以帶到學校去。小明不僅偷偷把小刀帶回學校，常常在同學面前炫耀，而且和別人發(fā)生爭吵更是馬上亮出小刀來嚇唬對方，后來老師沒收，小明不服氣，說：“我又沒有真的拿它來傷人，我沒錯！”請問，小明的說法對嗎？ （B）
A對，使用刀具傷人才是違法行為
B不對，攜帶刀具 違法行為
案例2：私自動用滅火器練習如何滅火有錯嗎？
作為新世紀的青少年，應該積極學習，勇于創(chuàng)新，對于不懂的問題要刨根問底。老師經(jīng)常這樣子教育我們，那么，對于滅火器等消防器材，我們是否也可以私自動用它們來練習如何滅火呢？
例如，小梁是三年級的學生，一天他跟同學們一起在課堂外的走廊玩時，發(fā)現(xiàn)了一個滅火器。有同學就說“你看，這是什么？你會嗎？應該很好玩的！”“誰說我不會呢？我看電視學的，那些消防員叔叔就是用這個救火的啦，好威風的，要試試嗎？”“轟”的一聲，干粉全都噴了出來…請問，小梁的做法對嗎？ （B ）
A對，練習一下怎么救火是積極學習的表現(xiàn)應該受到鼓勵。
B不對，這是破壞消防設施的行為。
案例3：因為我們有言論自由權(quán)，所以我們就可以辱罵他人嗎？
法律規(guī)定我們言論自由，那是不是就意味著我們可以想說什么就說什么，包括辱罵他人呢？冬冬是六年級學生，由于自小被父母寵壞，平時待人沒什么禮
貌。有一位是輕度殘疾同學，就經(jīng)常受到冬冬的無禮取笑。有一天，那位同學終于受不了冬冬的侮辱，和冬冬打起架來。老師因此教育批評了冬冬。請問隨便侮辱他人對嗎？ （ B）
A對，嘴巴長在我們身上，我們想說什么就說什么，別人管不著。
B不對，辱罵他人是侵犯他人人格尊嚴的行為。
案例4：損壞教室里的桌椅是違法行為嗎？
我們都知道，偷竊公共財物屬于違法行為，那么，破壞公共財物、也是違法行為嗎 ？
其其的桌子因為有蛀蟲不能再用了，老師給他換了張新的。冬冬看見其其的新桌子，十分羨慕，也想換一張。但自己的桌子好好的，“無奈”之下，他從家里拿來錘子，把桌子敲了一個洞，然后對老師說他的桌子也被蟲蛀了。老師一看，就知道了真相，批評冬冬一噸。請問冬冬這種破壞公物的行為是屬于什么行為？ （A）
A違法行為B合法行為
案例5：在名勝古跡亂刻亂畫的行為有可能構(gòu)成犯罪嗎？
學校組織同學們?nèi)ヌ┥酵?，小豪和小博看見一個道觀刻著“某某某到此一游”的字樣。也覺得好玩，因此小博也拿著小刀就在墻上刻了起來。此時，管理員已經(jīng)站到了小博旁邊，并報了警。派出所民警對他們進行了嚴肅的批評教育，并按照《治安管理處罰條例》規(guī)定，對小博處以50元的處罰。請問對這種在名勝古跡亂刻亂畫的行為，分析一下最恰當?shù)氖牵?（B）
A 不文明行為 B 違法行為
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