20xx小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)參考總結(jié)通用-資料下載頁
2025-01-16 23:03本頁面
【正文】 在教學(xué)中反思。老師，尤其是一線老師，重要的工作陣地確實是課堂。但，老師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。湖北省教研室劉莉老師給我們做了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程背景下的有效教學(xué)咨詢題》的講座，向我們介紹了“有效教學(xué)的途徑與原則”，結(jié)合案例生動的介紹了如何找到核心咨詢題。上海市教科院博士給我們作了《走進(jìn)課堂做研究》的講座：讓我明白得了當(dāng)老師并不是那么簡單的，我們應(yīng)該明白數(shù)學(xué)，明白學(xué)生，明白教學(xué)。華中師大周東明教授的《同課異構(gòu)》，讓我明白它是老師專業(yè)開展的必定選擇。
五、積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實踐者
課程改革如今盡管還處于探究階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大老師去進(jìn)展認(rèn)真探究和總結(jié)。通過培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位老師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推進(jìn)它朝正確方向開展，做一個課改的積極施行者。我想只有通過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。如此中華民族將會是一個富有創(chuàng)新才能的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。 (1)(2)
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