20xx小學(xué)特色課堂教學(xué)模式展示學(xué)習(xí)小結(jié)通用-資料下載頁
2025-01-16 23:02本頁面
【正文】 三少一改善”特點：即學(xué)生活動多、鍛煉時間多、休息時間多；老師講得少、學(xué)生作業(yè)量少、補課少；師生關(guān)系改善。那么學(xué)校獲得優(yōu)良成績秘訣是什么呢?報告的核心即靜安教院成功之路確實是在于教學(xué)方法的改變。
他們認(rèn)為：老師應(yīng)“按最正確開展區(qū)設(shè)課、創(chuàng)最近開展區(qū)教學(xué)”；他們覺得，教學(xué)應(yīng)“讀讀、練練、議議、講講、做做”，議為核心，讓教育走向?qū)υ?。他們認(rèn)為：要盡可能暴露學(xué)生的潛認(rèn)識，尤為關(guān)注相異設(shè)想的發(fā)覺和處理，“老師應(yīng)該講學(xué)生本人不能學(xué)會的”，“學(xué)生本人能學(xué)會”包括學(xué)生個體能學(xué)會的，還包括學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)集體能學(xué)會的，這些都無需老師再講，老師只需要通過“引導(dǎo)暴露”“共同解疑”講學(xué)生本人不能學(xué)會的；他們主張：學(xué)生先學(xué)。強調(diào)學(xué)生先學(xué)的方式方法是多樣的，還系統(tǒng)闡述了學(xué)生先學(xué)之后老師應(yīng)如何教；他們追求的是：以學(xué)定教、教學(xué)有法、教無定法，對學(xué)生和老師教得詳細(xì)順序和方法不作硬性規(guī)定。
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