20xx小學(xué)音樂教師個人工作參考總結(jié)5篇精選-資料下載頁
2025-01-16 23:02本頁面
【正文】 力換來的是小孩們歡樂的笑臉，我經(jīng)常聽小孩們說：教師，假設(shè)能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!聽到小孩如此的話我所有的付出都值得! 三、教育教學(xué)方面 抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的特點確實是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地遭到教育，鑒于這一特征，新標準把情感態(tài)度與價值觀放在課程目的的首位。但是在現(xiàn)實音樂教學(xué)中，也有對它興趣索然的。藝術(shù)教育關(guān)于提高的全面素養(yǎng)有著其他教學(xué)不可替代的特別作用，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進展藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素養(yǎng)教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重?！ ”緦W(xué)年來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深化研究教育教學(xué)大綱，訂閱大量與本人教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔(dān)的是四年級和二年級的音樂教學(xué)課程，按照不同年級的不同特點進展教學(xué)。如二年級由于年齡較小，新課程教材內(nèi)容靈敏、涉及面廣，假設(shè)教師不進展有效選擇的話，本學(xué)期教學(xué)時間這么短，確信不能完成。因此我充分聽取的意見，先讓他們選出本人喜歡的課程，然后進展討論，最后由教師按照教材特點，重點定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定間隔的內(nèi)容。低年級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設(shè)計出符合他們特點的方案。比方在新授歌曲時，本屆二年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會?！ 榱烁玫淖屗麄兝斫飧柙~，感受歌曲情緒，我便通過表演、競賽、配打擊樂器等多種方式穩(wěn)定歌曲。如此不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈敏多樣，學(xué)的特別輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節(jié)拍的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。四年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步加強。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演方式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)拍為主題讓們來到操場上開展，節(jié)拍接龍的音樂活動，實踐中展現(xiàn)本人的個性在教師的鼓舞下用不同的節(jié)拍表達，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修正，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的開展。每堂課安排5分鐘的時間進展節(jié)拍征詢好及練習(xí)，這個工程特別喜歡?！ ∥铱傇诔鍪竟?jié)拍類型后，請嘗試拍打節(jié)拍，親身感受節(jié)拍帶來的美感，再由互相啟發(fā)評價，最后由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)拍練習(xí)一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標記，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用關(guān)于小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出一樣的樂句。在此根底上進展試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時有針對性，學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃重了。在教學(xué)過程中，既要通過音樂到達教人的目的，又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂
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