20xx小學二年級班主任工作參考總結_2通用-資料下載頁
2025-01-16 22:58本頁面
【正文】 業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。所以課間的時間根本上是不夠的，由于還要去留意其他小朋友的課間活動情況。因而大多數(shù)情況是在放學之后或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的學生進展補習。主要是協(xié)助他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進展輔導講解。班中還有幾個學生的學習、生活適應非常不好，比方插嘴現(xiàn)象非常嚴峻，坐立姿態(tài)也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別淘氣的就安排他們坐在最前面，上課經常提示提示，也便于治理。
家校溝通，攜手共進
小孩的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，因而，經常與家長獲得聯(lián)絡是我們的責任，也是義務。小孩在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反響給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因而，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)絡，將一些小孩的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學時與多位家長進展交流。
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