20xx小學(xué)二年級班主任工作參考總結(jié)_2通用-資料下載頁
2025-01-16 22:58本頁面
【正文】 業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。所以課間的時間根本上是不夠的，由于還要去留意其他小朋友的課間活動情況。因而大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時間，單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)展補習(xí)。主要是協(xié)助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)展輔導(dǎo)講解。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活適應(yīng)非常不好，比方插嘴現(xiàn)象非常嚴(yán)峻，坐立姿態(tài)也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別淘氣的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提示提示，也便于治理。
家校溝通，攜手共進(jìn)
小孩的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，因而，經(jīng)常與家長獲得聯(lián)絡(luò)是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。小孩在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反響給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因而，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)絡(luò)，將一些小孩的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)展交流。
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