20xx小學(xué)學(xué)年教師個人工作參考總結(jié)通用-資料下載頁
2025-01-16 22:58本頁面
【正文】 “你有體育天賦，一定要堅持”的鼓舞下，把“邊腳余料”做得有聲有色；把“小老師”當(dāng)神圣職責(zé)的順婷、凱微、王平等，居然把每單元每次修改后的錯題集整理得讓我感動得差點唏噓……但仍然有挺多的遺憾：小孩本人布置、完成作業(yè)的的方法、適應(yīng)還未養(yǎng)成；學(xué)生自主治理班級的才能還未到達；老師真正投身課堂改革的面不大、教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)變不強……
不過人人都會說的，遺憾也是一種美。
就讓遺憾接著，追求不止吧。
琪兒到實驗小學(xué)已一個多月了，聽著她“今天我們上了《綜合實踐》xx；今天我們的《品德與社會》上我答復(fù)了……”我內(nèi)心暗喜——終于找到個愿意真正開足開齊課程的老師了。
感激你，蘇老師！
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