20xx小學三年級語文教案精選多篇)-資料下載頁
2025-01-16 22:57本頁面
【正文】 ，我覺得自己努力的還不夠。在今后的課堂上要有意識地針對自身的問題進行有效的改進。
滕州市大塢鎮(zhèn)市莊小學三年級 李玲玲
第四篇：小學三年級語文復習教案
小學三年級語文復習教案
【教學內容】：復習第七單元
【教學目標】：讓學生更好的把握第七單元內容，掌握重點知識。
【教學重點】：第七單元字詞測試，總結課文中心思想。
【教學難點】：通過測試讓學生徹底掌握本單元知識。 【教學過程】：
首先聽寫本單元字詞，檢查其字詞掌握情況。其中，出錯的字有“旅”、“商”、“緣”、“諳”、“堪”等，讓對這幾個難詞鞏固練習，強化練習、強化訓練。然后讓學生做準備好的期末復習題，通過講解讓學生對本單元知識查缺補漏，爭取全面掌握。最后讓學生背誦槐鄉(xiāng)五月，放松心情，在愉快中回顧所學知識，總結重點內容。
【小結】
以上就是小學三年級語文的復習教案，通過師生互動提出并解決問題，復習強化所學知識；養(yǎng)成自己檢查自己作業(yè)的好習慣。
第五篇：小學語文三年級上作文教案
小學語文三年級上冊語文園地一習作
李慶榮
教材簡析
本組教材從多個側面反映了豐富多彩的兒童生活。無論是閱讀還是口語交際、習作、綜合性學習等，都與豐富多彩的兒童生活這一主題密切相關。這次習作是學生第一次作文，也是口語交際訓練的延續(xù)，即寫一寫自己的課余生活。習作范圍寬廣，和課余生活相關的都可寫。
教學目標：
能用自己的話寫出一個完整的意思。
激發(fā)學生習作興趣，調好學生習作的積極性，建立信心。
教學建議：
由于學生是第一次作文，因此我先用一節(jié)課來讓學生用表格的形式寫出一周的課外生活，幫助他們找寫作材料。
習作時，教師提出的要求不要過高，只要學生能用自己的話寫出一個完整的意思即可。在遣詞造句上要求切勿過細。
評價時，要以表揚和鼓勵為主。
習作設計
一、想一想
同學們，在口語交際課里，我們交流了各自的課余生活，現(xiàn)在讓我們把它記下來好嗎？
二、說一說
自主學習、合作學習
（1）讀一讀習作要求，同組討論習作要求的范圍。
（2）可把自己填寫的表格中內容選一個出來先跟大伙說說，互相交流。
教師巡視指導
（1）自己參加過什么活動，到過什么地方，見到了什么。
（2）你感到最高興的事，最有意義的事或你愿意寫下來的其它事，比如，你參加了什么比賽，什么活動等。
老師指導寫作技巧
（1）命題：題好一半文，題目是文章的眼睛，好的題目給人新穎的感覺。比如給踢毽子這項課外活動命題，請看以下幾個題目哪個好？a、踢毽子。
b、我的課外活動。c、有趣的一件事。d、今天真高興。
（2）開頭：開門見山，先交待清楚你的課余愛好是什么，交代清楚就行，不要泛泛而談。比如以下開頭說說哪個好. a、課余，我和幾個同學在寬闊的操場上玩老鷹抓小雞的游戲，真好玩??！b、我的課余生活，即不是在熱鬧的球場上，也不是在喧嘩的大街，而是在圖書館里。c、我的 課余生活豐富多彩。跳舞、畫畫、打羽毛球、寫毛筆字、看課外書、我都喜歡。
.（3）中間：寫清活動開展的時間，地點，參加的人物，可以寫一寫當時周圍的環(huán)境，參加活動的心情等。
例如：寫自己愛好打籃球，可以寫自己是如何喜歡這項運動的，平時是
怎么練得，怎樣點點掌握要領等，注意語句通順，連貫。讓別人一看一目了然，當然，你能寫寫自己和心理活動會更好。舉例略。
（4）結尾：總結一下自己的收獲或者要吸取的教訓，語言要簡潔，試著寫一寫。舉例略。
小結：怎么樣！相信自己一定會寫得很精彩，孩子們，寫好后，要從頭到尾認真讀一讀，發(fā)現(xiàn)漏字、錯字、用詞不當，語句不通的修改一下。
三、寫一寫
開始寫吧！相信大家都是一名出色的作家。但在寫時要注意：
要把想說的事情寫清楚。
要把話寫通順。
寫完后，讀給你的媽媽、爸爸聽一聽，讓他們和我們一起分享習作的快樂。
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