20xx學習新準則和條例專題會議發(fā)言稿范文-資料下載頁
2025-01-16 22:48本頁面
【正文】 ：團結協(xié)作班會課教案 班會背景：
班級個別同學不團結，或以團結協(xié)作為名做錯事。
活動目的：
通過這次主題班會，讓學生感受到集體力量的巨大，從而培養(yǎng)他們的集體意識，強化他們的團結協(xié)作意識。
課前準備：
安排同學拍攝情景短劇《比賽后》《午休時》《抄作業(yè)》
課前搜集關于“團結就是力量”的資料。
3. 安排兩個學生講故事《逃命的野?！贰兜镁鹊奈浵伻骸?br /> 4. 班級學唱《眾人劃槳開大船》。
班會流程：
一、班主任導入
看公益廣告《大鳥與螃蟹》，猜本課主題導入。請同學結合副標題，解讀標題的含義。
二、感受集體的巨大力量
資料中感受集體力量的巨大：班主任講釋迦牟尼問弟子的話，讓同學講自己收集到的“團結就是力量”“人多力量大”的資料。班主任展示自己收集的資料。
現(xiàn)場感受集體力量大：一個人然后一組人，最后全班：鼓掌和喊“初二，加油！康中，加油！中國，加油！世界，加油！”
三、聽故事《逃命的野?！?、《救孩子的野?！?、《螞蟻上樹》和《得
救的螞蟻群》，尋找集體力量的源泉，尋找團結協(xié)作的不同表現(xiàn)。集體的巨大力量源于團結協(xié)作，團結協(xié)作有各種表現(xiàn)。不同的人對團結協(xié)作有不同理解。
四、反思自己的行為：我們應該做什么，應該怎么做。
播放《比賽后》《午休時》《抄作業(yè)》，明確：團結協(xié)作不是拉幫結派，更不是聚眾滋事。對國家、對社會：樹正氣，開新風，促發(fā)展。對個人：有利于健康成長，有利于個人身心健康。
2作為小組的一員，作為走讀班的一員，作為康中的一員，在校內外，在學習上，紀律上，清潔上，生活中??我們應該怎么做？ ? 善意的提醒別人，熱情的幫助別人；做好自己的事，與他人良性競爭；敢于付出,不怕犧牲；目標一致,齊心協(xié)力；尊重別人,寬容他人
五、活動“解手鏈”
，隊員面對面圍在一起。
，和對面的人手拉在一起。注意：每個人要拉住兩個人的手。
，讓大家組成一個圓。
可以先一組示范如何做，然后讓兩組比賽，兩個學生卡秒表。比賽完請同學說感受：活動是否成功與每個成員的努力和互相配合有關 一個人的力量是有限的，需要團結協(xié)作。
如果一味的只想到自己，不去考慮他人，最終可能受害的是自己。班集體同樣如此。
六. 班主任總結中學一年來的得失，提出希望。
雖然有不團結的現(xiàn)象，但團結是主流，因此取得了系列成績：一年多來班級取得的成績：
學習上：最好名次年級第20名。每次考試都有一兩科平均分超過其他班級
在手抄報比賽中，全州八千多份選出188分獲獎，我們班有三份得獎
體育上：張倩在校運會上打破記錄，我班以34的成員數(shù)獲得校運會團體第二名
紀律、清潔、綜合：209寢室以最多流動紅旗獲得初中部第一名，班級每學期都獲得學校授予的學習優(yōu)秀班級稱號
要讓班級更優(yōu)秀，必須征服自我 努力，再努力 做到最好！
?。糊R心協(xié)力，就一定能創(chuàng)造奇跡。
當我們與家人相處的時候，當我們和同學相處的時候，當我們和朋友相處的時候，我們要反思： 1+1amp。gt。2成立嗎？集體有沒有因我而精彩？
團結協(xié)作，體現(xiàn)在生活的種種小事中；團結協(xié)作，值得我們用一生去踐行。
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