20xx大學生實習是實習還是打雜？-資料下載頁
2025-01-16 22:41本頁面
【正文】 點目前是很難認定的。 一位大學教育工作者認為，出現(xiàn)種種實習問題的主要原因，是學校教育和企業(yè)以及用人單位銜接不好。從市場的角度看，學校是培養(yǎng)人才的機構，企業(yè)則是接納人才的地方。現(xiàn)在的大學生實習制度問題的關鍵點在于學校沒有根據(jù)市場的需求來培養(yǎng)人才，而是學校、企業(yè)各顧各的，學校培養(yǎng)的都是理論型人才，而用人單位需要的是實際操作型人才。 崔莉律師呼吁相關政府部門能夠出臺“大學生實習制度”。她說，用人單位接納大學生實習的積極性不高，大學生實習效果不太理想，應該通過完善并規(guī)范“大學生實習制度”加以解決。崔莉律師曾在國外留學，對國外用人單位普遍實行的“實習生制度”比較認可。她認為這是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度安排。對接受實習生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍地選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才。對實習生來說，可以真正地得到鍛煉，為將來走進社會提供幫助。 有關人士希望政府可以通過稅收減免政策，鼓勵企業(yè)接納大學生實習，并使之成為一種常規(guī)行為；強化知識產(chǎn)權保護制度和建立泄密責任追查制度，避免大學生實習短期行為可能給企業(yè)帶來的風險；逐漸制訂并完善大學生實習期間人身及相關權益保護制度，保護大學生在實習過程中的合法權益；補充完善《勞動法》，規(guī)范大學生實習過程中有可能出現(xiàn)的相關勞動糾紛的問題。 在“大學生實習制度”還沒有建立之前，很多教育工作者包括大學生都認為，實習的關鍵在于大學生自身。只要大學生認真努力去尋找實踐和學習的機會，實習都會有收獲。
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