20xx秋學期職教研訓工作參考計劃-資料下載頁
2025-01-15 22:00本頁面
【正文】 到達培養(yǎng)學校老師骨干的目的?！ 。ǘ?、對老師進展參與式培訓，提高老師的新課改的執(zhí)行才能?！ ⊥ㄟ^獨立研究教材集體備課說課上課個人課后反思集體評課的方式，對老師進展參與式培訓，提高老師依照課程目的執(zhí)教現(xiàn)有教材的才能?！ 》e極推進小課題研究，通過課題申報現(xiàn)狀的調(diào)查分析材料的搜集整理構(gòu)建新的方式階段性成果的展示一系列的實踐，對老師進展參與式培訓，提高老師的科研才能。 在專業(yè)課教學研究中貫徹行為導向教學法，職業(yè)情境教學等， 挖專業(yè)課程資源，強化學生技能；引導老師從重傳授知識向培養(yǎng)學生才能方面轉(zhuǎn)化。 ?。ㄈ?、多做宣傳，擴大職教教研的妨礙力 職業(yè)教育越來越得到人們的注重，但是職業(yè)學校的治理和教學沒有完全得到社會的認可，還有相當一部分人對職業(yè)教育存在如此或那樣的非議。因此作為職教研訓員有責任，有義務(wù)做這方面的宣傳，說服工作，能夠通過各種宣傳渠道大力宣傳，出謀化策。
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