20xx教案人教版八年級上冊語文1國石拱橋說課稿-資料下載頁
2025-01-15 05:44本頁面
【正文】 組討論的方式。如此有利于激發(fā)學生主動參與教學，有利于培養(yǎng)學生評論與爭辯才能。通過討論，使學生在學習中互相合作，敢于質(zhì)疑，不斷提高思維才能，有利于開展學生的智力。同時這項訓練也是對學生學過的詞類知識的復習穩(wěn)固。）《中國石拱橋》語言的精確性，不僅表達在使用了一些恰當?shù)哪：Z，而且表達在精確地運用一些動詞、描述詞等作簡約確切地說明。這些詞既不是生字，也不是難詞，你是否發(fā)覺了這一點呢？通過下面的練習，你能體會到什么呢？下文節(jié)選的是課文的第3節(jié)，老師朗讀時，要求學生認真聽，并記下老師讀錯的地點（文中黑體的詞有意不讀；需要成心讀錯的詞，在該詞后的括號內(nèi)說明）學生聽完以后，對照課文再自讀，小組分析討論，派代表發(fā)言，（這些詞的含義和區(qū)別均可讓學生討論發(fā)言，以領會課文用詞的精確和簡明。關于省略不讀的詞，也可放手讓學生辨析，講用與不用的差異及不用可能會引起的歧義。有意誤讀，會成功地調(diào)動學生的留意力，引發(fā)熱烈的討論，這既是一種語言聽說活動，同時又對學生進展了一次語言思維訓練，較形象深入地體會說明語言的精確性。）拓展延伸：（綜合學習實踐活動）請同學們依照本人所學到的知識，本人設計制造一座橋梁，畫出示意圖，并寫出簡要的介紹。這一環(huán)節(jié)的安排不僅起到復習所學內(nèi)容的作用，培養(yǎng)了學生的動手才能，還訓練了學生說明文的寫作。六、說板書設計：（板書設計的功能是簡要而全面的概括教學內(nèi)容。）石拱橋 特點：{方式優(yōu)美}{構造鞏固}{歷史悠久}{趙州橋}（單拱）中國石拱橋： {盧溝橋}（聯(lián)拱）解放后：{長虹大橋} 飛躍開展{雙曲大橋}
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