20xx幼兒園種植活動參考計劃范文5篇-資料下載頁
2025-01-15 03:54本頁面
【正文】 地研究一種植物，協(xié)助他們掌握科學(xué)研究的方法，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)熱愛自然的情感，等等?！ ∮變簣@種植課程強調(diào)讓幼兒親身參與種植過程。由于幼兒身心開展水平和種植程序的復(fù)雜性，不同年齡幼兒參與種植活動的程度可有所不同?！ ∮變簣@種植課程所屬的領(lǐng)域是科學(xué)。在種植活動中，幼兒能夠?qū)λN植物的生長情況進(jìn)展持續(xù)深化的研究，進(jìn)而對四周其他植物及其生長情況產(chǎn)生興趣、好奇心和求知欲?！ ⊥ㄟ^種植活動，幼兒能夠掌握科學(xué)研究的心智技能和方法技能，包括對植物生長現(xiàn)象的好奇、提咨詢、探究、調(diào)查、討論、反思以及構(gòu)成本人的觀點和理論。在種植活動中，幼兒要運用點數(shù)、測量、排序、分類等數(shù)學(xué)技能來完成種植任務(wù)，感受種植活動所包含的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要性和興趣性。通過種植活動，幼兒能發(fā)覺各種植物的外形特征、生長周期、生長需求及植物與環(huán)境之間的生態(tài)關(guān)系等，在接觸自然、探究自然的根底上，幼兒能萌發(fā)熱愛大自然的情感，養(yǎng)成尊重生命、保護(hù)環(huán)境的態(tài)度。 從健康教育的角度來看，種植活動是一種體育活動。在種植活動中，幼兒要鋤地、挖坑、填土、澆水、施肥等，這些行為能使幼兒的大肌肉、小肌肉才能得到鍛煉。此外，老師也能夠針對幼兒存在的偏食、挑食咨詢題選擇種植品種。例如，山東利津縣第二幼兒園在發(fā)覺大部分幼兒不喜愛吃胡蘿卜和南瓜后，就讓幼兒在親身種植和照料的過程中喜愛上胡蘿卜和南瓜?！ 恼Z言教育的角度來看，種植活動為幼兒提供了全語言環(huán)境。種植活動能夠激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望，豐富幼兒的詞匯，促進(jìn)其口語表達(dá)才能及前閱讀和前書寫技能的開展。 例如，在種植活動中，幼兒總會提出非常多咨詢題，愿意交流各種發(fā)覺。幼兒樂意參與討論，分析植物生長過程中各種現(xiàn)象產(chǎn)生的緣故。幼兒能夠掌握植物各個部位、根本種植程序及植物各種生長現(xiàn)象的名稱。幼兒會查找材料理解植物各種生長現(xiàn)象，明白書本和網(wǎng)絡(luò)的用處，產(chǎn)生閱讀興趣，提高前閱讀才能：幼兒可運用圖畫、簡單的圖表或文字等記錄觀察結(jié)果，提高前書寫才能等。 從社會教育的角度來看，種植活動是一種社會活動。幼兒需要與老師、同伴合作完成種植任務(wù)，交流各種發(fā)覺，有時還需合作進(jìn)展實驗，探究植物生長的規(guī)律。另外，對植物的治理和照料也有助于培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感?！ 乃囆g(shù)教育的角度來看，種植活動為幼兒提供了豐富的藝術(shù)表現(xiàn)內(nèi)容。在種植過程中，幼兒通過認(rèn)真細(xì)致地觀察植物，能夠發(fā)覺植物的美，并用喜愛方式表現(xiàn)出來。種植活動也為幼兒提供了藝術(shù)創(chuàng)作的材料。
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