20xx幼兒園實(shí)習(xí)生的自我鑒定參考-資料下載頁(yè)
2025-01-15 03:26本頁(yè)面
【正文】 個(gè)幼兒的特點(diǎn)，做到對(duì)每一個(gè)幼兒的情況心中有數(shù)，特別是對(duì)相對(duì)較差、性格特別或比較調(diào)皮的幼兒，更是傾注了更多的愛(ài)心和耐心，余鵬飛小朋友剛轉(zhuǎn)入我班，由于到了一個(gè)生疏的環(huán)境，生疏的教師，生疏的小朋友，他變沉默了，對(duì)教師和小朋友表現(xiàn)得不親近，象一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)刺的小刺猬，誰(shuí)碰他他就扎誰(shuí)，愛(ài)期負(fù)小朋友。面對(duì)如此的小孩我首先親近他，消除他的生疏感，鼓舞小朋友主動(dòng)與他交往，對(duì)他愛(ài)犯的小缺點(diǎn)批判時(shí)也要講究方式方法，多表?yè)P(yáng)，活動(dòng)時(shí)盡量鼓舞他多發(fā)言，如他不愿意也不強(qiáng)求，漸漸地他開(kāi)始轉(zhuǎn)變了，對(duì)待教師和小朋友不再回絕，現(xiàn)在他已逐步地融入班級(jí)這個(gè)大集體中，健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。徐天益小朋友不愛(ài)說(shuō)話(huà)，我就經(jīng)常找她談心，聊她感興趣的話(huà)題，鼓舞她大膽與小朋友交往，現(xiàn)在她進(jìn)步多了，能主動(dòng)找教師說(shuō)話(huà)，與小朋友交流了。要對(duì)幼兒施行完好的教育，家長(zhǎng)的配合是分不開(kāi)的，也更需要教師和家長(zhǎng)之間的交流與溝通。開(kāi)學(xué)時(shí)，我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)計(jì)劃及要求。家訪(fǎng)中，及時(shí)反響幼兒在園內(nèi)的生活情況，共同商討育兒方法，有針對(duì)性的親切配合。家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)中，認(rèn)真預(yù)備教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)看到幼兒的情況，理解幼兒園的教學(xué)水平，對(duì)家長(zhǎng)提出有益建議我積極采納，家長(zhǎng)提出意見(jiàn)我謙虛的接受，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作特別支持和滿(mǎn)意，為此，在本次家園聯(lián)絡(luò)表征詢(xún)卷調(diào)查中，家長(zhǎng)對(duì)我們工作滿(mǎn)意率達(dá)100%，徐天益小朋友的家長(zhǎng)說(shuō)：“我們對(duì)幼兒園的教師表示感謝，她們教會(huì)了徐天益許多知識(shí)，協(xié)助徐天益培養(yǎng)好適應(yīng)”潘宋義小朋友的家長(zhǎng)說(shuō)：“自從把潘宋義轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園，我們覺(jué)得他的性格變得爽朗多了，在家里愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，也愛(ài)找小朋友玩了”付哲小朋友的家長(zhǎng)說(shuō)：“小孩交給你們幼兒園的教師，我們家長(zhǎng)十分放心，感謝教師對(duì)小孩的培養(yǎng)”家長(zhǎng)們的話(huà)言句句都傾注了對(duì)我的信任，同時(shí)也給了我極大的鼓
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