20xx三年級數學下冊教學參考計劃-資料下載頁
2025-01-14 22:18本頁面
【正文】 算一位小數的加減法。能可能三位數除以一位數的商是幾百多或幾十多，可能兩位數乘兩位數的積大約是多少。能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾，初步理解幾分米是十分之幾米，幾角是十分之幾元。能結合詳細情境理解一位小數的意義，認識年、月、日，能區(qū)分大月、小月，推斷平年、閏年，明白1千米=1000米，1噸=1000千克，并能進展簡單換算。能依照比擬簡單的視圖要求拼搭物體，能動手制造簡單的軸對稱圖形，結合實例理解面積的含義，會進展簡單的單位換算。結合實例理解平均數的意義，會求一組簡單數據的平均數，會用平均數對兩組數據進展比擬、分析。
數學考慮方面。開展數感，開展抽象概括與推理才能，開展合情推理和初步演繹推理才能，開展統(tǒng)計觀念，初步具有明晰地表達本人考慮過程的才能。
處理咨詢題方面。能應用在本冊教科書里學到的運算知識，處理生活中遇到的實際咨詢題，開展應意圖識，能利用可能、推斷處理咨詢題結果的合理性。
情感與態(tài)度方面。加強學好數學的決心，主動探究獲得數學知識，通過“你明白嗎”理解更多的有關數學的知識，在老師詳細指導和組織下能夠實事求是地評價本人，評價別人。
三、教學措施：
抓好課堂教學，激發(fā)學生學習興趣，使學生輕松地掌握根底知識。
拓寬學生知識面，增加教學內容的彈性，滿足學生的學習需要。
協(xié)助學習有困難的學生，有針對性地進展補差，加強他們學習的決心，培養(yǎng)良好的適應，讓成績好的同學協(xié)助他們共同進步。
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