20xx一年級語文編教材培訓參考心得體會-資料下載頁
2025-01-14 22:18本頁面
【正文】 生一些“見面”的時機，不必去掌握規(guī)律性的知識。還有其他一些練習，比方猜字、游戲、說話、咨詢答等，是為了提高學習興趣，培養(yǎng)學生提取閱讀信息的才能?！ 安烤幈尽闭Z文教材的板塊設(shè)置比往常明晰，但彼此交融，綜合性也有所加強。并提出利用早讀、午寫（晨誦、午讀）時間，語文課的課前三分鐘等，建立常規(guī)的班級交流機制。如：“小小新聞發(fā)布會”、“說古論今”、“奇思妙想”。其關(guān)于閱讀教學的幾點建議更是令我印象深入，其以“讀好‘一’字的不同讀音”教學例舉： 第一步：老師范讀課文、帶讀課文，讓學生在語境中初步感知不同的讀音。 第二步：分類出示帶有“一”字的詞語，老師范讀、帶讀?！ 〉谌剑阂龑W生發(fā)覺三類詞語中“一”字讀音的不同，老師借助詞語指點變調(diào)規(guī)律?！ 〉谒牟剑菏熳x詞語、句子，在語境中讀準不同讀音?！ 〉谖宀剑赫艺覍W過的課文中帶“一”字的詞句，互相拓展練讀?！ 〉诹剑簩W《》，再進展一次“一”字不同讀音的集中訓練。這些都給了我非常好的教學思路?！ ∪⒄n改前瞻 部編新教材有利于學生三大核心素養(yǎng)：正確的價值觀、科學的思維方式、優(yōu)秀的品性的構(gòu)成?！ 】傊?，教材是新的，但語文的性質(zhì)不變，依然“一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程”。教學的理念不變，依然遵照語文新課程標準所倡導的全面素養(yǎng)、讀寫積累、自主開展、活力開放等理念。
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