20xx環(huán)境科學(xué)專業(yè)普通生態(tài)學(xué)教學(xué)改革初探-資料下載頁(yè)
2025-01-14 06:57本頁(yè)面
【正文】 然后分別在課堂上進(jìn)行演示，教師點(diǎn)評(píng)，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們的思維能力和口頭表達(dá)能力?！ ?？搖合理的考核體系是教學(xué)模式改革中的一個(gè)重要方面，考核應(yīng)著眼于學(xué)生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)提高，注重考核學(xué)生分析問題、解決問題的能力和多向思維的能力。普通生態(tài)學(xué)課程考核的重點(diǎn)應(yīng)該由知識(shí)的掌握向能力的提高轉(zhuǎn)變，除進(jìn)行常規(guī)考試外，還應(yīng)包括平時(shí)考核，使貫穿教學(xué)始終的自主學(xué)習(xí)、課堂討論、小組講課等平時(shí)分占總評(píng)分的60%，期末考試占40%?！ 【C上，在普通生態(tài)學(xué)教學(xué)中我們要以學(xué)生為本，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)方法和考核評(píng)價(jià)等多個(gè)方面進(jìn)行改革和探索，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用課程知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，從而進(jìn)一步提高環(huán)境科學(xué)專業(yè)本科的教學(xué)質(zhì)量。 參考文獻(xiàn)： [1]孫儒泳，李慶芬，牛翠娟，[M].北京：高等教育出版社，2002. [2][M].北京：科學(xué)出版社，2002. [3]王光軍，田大倫，閆文德，[J].中南林業(yè)科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2020，3（1）：129132. [4][J].安徽農(nóng)學(xué)通報(bào)，2020，14（13）：190191. [5]方晰，田大倫.“生態(tài)學(xué)”課程教學(xué)方法的探索與實(shí)踐[J].成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)，2020，7（2）：6263. 基金項(xiàng)目：杭州電子科技大學(xué)課程教學(xué)模式改革建設(shè)項(xiàng)目（ZX110104029）資助 作者簡(jiǎn)介：陸嫻婷（1977），女，講師，博士，研究方向：農(nóng)藥的環(huán)境安全。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知
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