20xx家校聯(lián)系心得體會范文-資料下載頁
2025-01-13 23:40本頁面
【正文】 角色定位為了建立良好的家校合作，我們必須首先理順學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長各自的立場，由于他們在不同的事務(wù)中扮演不同的角色。我們決不能在任何事情上把誰放在首位。在我們能夠更好地履行相應(yīng)角色應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)之前，我們必須分析詳細(xì)的咨詢題并澄清它們各自的角色。在學(xué)校治理者、家長和老師中，角色的轉(zhuǎn)變和視角的轉(zhuǎn)換是建立良好家校合作的關(guān)鍵之一。每個人都應(yīng)該從彼此的角度考慮，能夠互相理解并達(dá)成共識。第二個關(guān)鍵是營建一個良好的家校合作氣氛。第三個關(guān)鍵是與父母的合作離不開語言交流。老師應(yīng)該真誠而有愛心，留意說話的方式，表揚(yáng)小孩的長處和進(jìn)步。一個深化、全面和真實的教育必須是老師應(yīng)該理解家庭，做好與父母合作的心理預(yù)備，并積極鼓舞父母成為學(xué)校的親切伙伴。家長應(yīng)承擔(dān)起應(yīng)有的義務(wù)和責(zé)任，積極參與學(xué)校事務(wù)，對教育負(fù)責(zé)，以積極的態(tài)度成為學(xué)校的智囊，為小孩的成長提供良好的環(huán)境。
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