20xx學生社團活動規(guī)范管理與實施研究-資料下載頁
2025-01-13 22:46本頁面
【正文】 踐，增長見識開闊視野；[4]實行社團老師和社團成員雙向評價，最終積分計入個人量化，對優(yōu)秀者提供物質(zhì)和精神獎勵等等，實現(xiàn)社團形式的多樣化、社團形式的陣地化與社團評價的具體化?！ ?提升師資力量，強化社團活動支撐力 指導學生社團活動，對教師有著很高的要求。因此，加強教師的學習和培訓研究是社團活動開展的前提和基礎(chǔ)。對于指導教師的學習和培訓包括兩個方面，一是指導教師所輔導的社團的專業(yè)知識的基本技能，二是提高教師對于開展實踐活動的指導能力和相關(guān)業(yè)務水平?！ 】傊?，學生社團作為開展素質(zhì)教育的重要載體，不僅是課堂知識教育的拓展與延伸，而且還是學生開展自我教育與管理的關(guān)鍵場所。因此，加強對學校社團活動規(guī)范管理與實踐的研究，一方面可以增強理論知識與實踐活動的聯(lián)系，另一方面也可以增強學生的綜合素養(yǎng)，進而為社會培養(yǎng)高素質(zhì)、高能力的現(xiàn)代化人才?！ ⒖嘉墨I [1]楊燕，[J].科教導刊（上旬刊）， 2020（02）：199200. [2][J].《科技資訊》，2020（28）：194. [3]肖云，王瑞杰，——基于對重慶市200名高校社團干部與403名社團成員的調(diào)查[J].高校輔導員學刊，2020（05）：4044. [4][J].職大學報，2020（04）：140141+97.此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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