20xx學生社團在人文校園建設中的作用探究-資料下載頁
2025-01-13 22:46本頁面
【正文】 心理疏導作用，體現高校人文關懷?！ W生社團中成員們之間通過相互傾訴、相互溝通、相互鼓勵、相互肯定，使得大學生焦慮、壓抑、自卑等負面情緒能有效排解，在豐富的社團活動中收獲更多友誼，滿足自身的社會交往，有效穩(wěn)定心理狀態(tài)。大學生不斷參與各項社團活動，性格越發(fā)開朗，愿意幫助更多社團成員排解憂慮，同時分享快樂。充分發(fā)揮社團的心理疏導作用，提高心理干預成效，豐富高校人文關懷內容與途徑，進一步促進人文校園建設?！ ∷摹⒔Y語 大學生社團作為高校校園文化的組成部分，在豐富課程文化、發(fā)揮大學生“三自”作用，培養(yǎng)大學生知識技能和思想品德等方面有重要的作用。充分發(fā)揮學生社團的豐富課程形態(tài)、心理干預形式等作用，對進一步發(fā)揮大學生的“三自”作用，推動人文校園建設有重要的意義。 參考文獻： [1]，2020（20）. [2]黃茂勇，：，2020（05）. [3]，2020（01）. [4]，2020（02）. [5]，2020（02）.此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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