20xx大氣污染控制工程課程教改創(chuàng)新探索-資料下載頁
2025-01-13 22:42本頁面
【正文】 進行小組討論。課堂上教師再組織學生進行課堂集體討論，通過ppt讓學生展示自學結果，最終根據不同小組的討論結果，教師給出標準答案。 ?。?）加強實驗課堂的教學效果 本校的“大氣污染控制工程”課程實驗內容主要以驗證性實驗為主，應適當增加綜合性實驗內容，綜合性實驗相較驗證性實驗更復雜，操作更繁瑣。通過改進可使實驗教學與理論教學緊密結合，學生能將所學理論知識用于實驗中?！ 。?）強化課程設計 課程設計可使學生將理論知識初步運用到實踐中，對大氣污染控制的工藝流程進行自主設計。教師在進行課程設計前應大量搜集相關工程設計手冊，做到設計題目盡量接近實際工程?！ 。?）加強實習 實習是理論與實際銜接的橋梁，是學生認知工程實踐的重要手段。實習應包括兩部分：認知和生產實習。認知實習應在學生學習本課程前進行，對實習場地所包含的基本設備、系統(tǒng)組成和流程有一個概覽性的認識；生產實習應在學生學習完本課程后展開，學生重點掌握在理論教學過程中所學的各種大氣污染控制設備（除塵器、脫硫脫硝系統(tǒng)等）的結構、特點、性能和設計等。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1